Instruerande text

Vi möts av instruktioner varje dag, i skolan, hemma, på träningen, ja överallt! Instruktioner kan vara muntliga, skriftliga och bildligt. Gemensamt
är att de hjälper dig att uppnå ett mål av något slag.

Mål för eleven

Tala:

 - ge och ta muntliga instruktioner utifrån bilder

 - förtydliga en instruktion med hjälp av kroppsspråk

Läsa:

 - urskilja den instruerande textens struktur

 - urskilja prepositioner

 Skriva:

 - skriva rubrik, lista och stegvisa instruktioner

 - skriva korta, tydliga meningar

- skriva med tidsord eller imperativ

- urskilja symboler

Arbetssätt

Du arbetar efter Klara svenskan åk 4, ser Grammatikbolaget (UR.se) och skriver egna texter. Du blir bedömd hur pass väl du uppnår målen i rubrikerna tala, läsa och skriva.

Du tränar kamratrespons enligt mallen på sid 95 i Klara svenskan.

Du kommer att arbeta i par eller i grupp med uppgifterna.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.