Världsdelarna och världshaven

Vilka är våra världsdelar och vad heter våra världshav? Var i världen lever människor och hur ser klimatet ut över jordklotet?

Syfte

Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om geografiska förhållanden och utvecklar en geografisk referensram och ett rumsligt medvetande. Eleverna ska efter avslutat arbetsområde känna till världsdelarna och världshaven samt kunna använda sig av jordgloben och världskartan och känna till de fyra väderstrecken.

Konkreta mål

Efter avslutat arbetsområde ska eleverna kunna namnge de fyra väderstrecken och riktningen för dessa. De ska känna till de olika världsdelarna och till vilken värlsdel Sverige hör. De ska dessutom känna till att det funns tre världshav och vad dessa heter.

Undervisning

Vi kommer att titta på filmer om världsdelarna och reportagen "Det här är mitt land" från ett land i varje världsdel. Eleverna kommer utifrån den presenterade fakta i filmerna skriva en gemensam text för varje världsdel samt för världshaven och måla en bild till till dessa texter. Eleverna kommer även att färglägga en världskarta en världsdel i taget.

Vi kommer tillsammans läsa texter om världen och diskutera och förankra begrepp som glob, karta, poler, ekvator, kontinenter, världsdelar, världshav, oceaner.

Bedömning

Arbetsområdet kommer att avslutas genom att eleverna fördjupar sina kunskaper om en plats eller ett djur som finns någonstans i världen. De kommer leta efter fakta på angivna webbplatser (wikimini, ne.se, ungafakta och wwf) och skriva ihop en faktatext som sedan redovisas för en större eller mindre grupp.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.