Riktlinjer fr&aring;n L&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan:
F&ouml;rskoll&auml;rare ska ansvara f&ouml;r att i samverkan med l&auml;rare i f&ouml;rskoleklassen, skolan och fritidshemmet, utbyta kunskaper och erfarenheter samt information om inneh&aring;llet i utbildningen f&ouml;r att skapa sammanhang, kontinuitet och progression i barnens utveckling och l&auml;rande, och vid &ouml;verg&aring;ngar s&auml;rskilt uppm&auml;rksamma barn i behov av s&auml;rskilt st&ouml;d i sin utveckling.
Arbetslaget ska i samverkan med l&auml;rare i f&ouml;rskoleklassen, skolan och fritidshemmet f&ouml;rbereda barnen och deras v&aring;rdnadshavare inf&ouml;r &ouml;verg&aring;ngar. &rdquo;
(Lpf&ouml; 98/16)
&nbsp;
Detta vill vi n&aring; genom att: 
Vi ska dela upp barnen som flyttar &ouml;ver till v&aring;r avdelning sinsemellan, s&aring; att vi f&aring;r ansvarsbarn. I och med det ska vi l&auml;gga extra fokus p&aring; v&aring;ra ansvarsbarn, l&auml;ra k&auml;nna dem och l&auml;gga lite extra tid med dem.
L&auml;ra k&auml;nna alla barn som skall b&ouml;rja i skolan till h&ouml;sten. L&auml;ra k&auml;nna f&ouml;rskoleklassen och fritidshemmets personal. L&auml;ra k&auml;nna den nya milj&ouml;n ute och inne. F&ouml;r&auml;ldrarna ges m&ouml;jlighet att f&aring; en inblick i skolans verksamheter

Övergång och samverkan

Matriser i planeringen

Uppgifter