<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Undervisningen ska bidra till att du utvecklar:
&nbsp;&nbsp; Dina kunskaper om:
&nbsp;* Jordytan och p&aring; vilket s&auml;tt den formas och f&ouml;r&auml;ndras.
*&nbsp; Hur klimatf&ouml;rh&aring;llanden p&aring;verkar m&auml;nniskors levnadsvillkor.
&nbsp;* Europas fem regioner och hur m&auml;nniskor lever d&auml;r.
&nbsp; &nbsp;Din f&ouml;rm&aring;ga att:
*&nbsp; J&auml;mf&ouml;ra och reflektera &ouml;ver skillnader och likheter i de olika delarna.
*&nbsp; Att s&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor.&nbsp;
*&nbsp; Bearbeta och presentera information.
&nbsp;&nbsp;
Bed&ouml;mning - vad och hur
I undervisningens alla processer, samtal och redovisningar kommer bed&ouml;mning g&ouml;ras av:
Dina kunskaper:
<h5>*&nbsp; om hur jordytan formas och f&ouml;r&auml;ndras&nbsp;</h5>
*&nbsp; Europas olika delar och regioner, likheter och olikheter.
Din f&ouml;rm&aring;ga:
*&nbsp; att anv&auml;nda kartor och andra k&auml;llor f&ouml;r att visa p&aring; kontinenter och v&auml;rldshav samt platser och l&auml;nder i Europa.
*&nbsp; j&auml;mf&ouml;ra n&aring;gra skillnader och likheter i de olika l&auml;nderna.
*&nbsp; sammanst&auml;lla och presentera din reseber&auml;ttelse.
Bed&ouml;mningen kommer ocks&aring; att g&ouml;ras med olika utv&auml;rderingar och sk. "kompisbed&ouml;mning."
&nbsp;
Undervisning och arbetsformer
I undervisningen kommer du att arbeta med:&nbsp;
* L&auml;romedlet&nbsp; "Puls Geografi&nbsp; Europa" grundbok samt arbetsbok.
* Faktatexter
* Film.
* Arbetsblad.
* Samtal i grupp.
* Informationss&ouml;kning och bearbetning av olika k&auml;llor.
* Att skriva en kort reseber&auml;ttelse fr&aring;n ett land du valt sj&auml;lv.
* Redovisning skriftligt och muntligt.
&nbsp;
&nbsp;
<h5>&nbsp;</h5>

Samhällsorienterande ämnen

jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,

söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

 Jordytan och på vilket sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel skogsavverkning, jordbävning och vulkanutbrott. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur. 

 Jordens klimat- och vegetationszoner. Hur klimatförhållanden påverkar människors levnadsvillkor. 

 Kartan och dess uppbyggnad med färger och symboler. 

 Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på länder och platser i Europa och övriga världen, som är betydelsefulla för eleven.  

 Metoder för att söka information från olika källor. Hur man kan värdera, bearbeta och presentera information, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser. 

Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.

Eleven medverkar också i att genomföra fältstudier och ger något exempel på en process som formar och förändrar jordytan.

Dessutom bidrar eleven till resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.

Eleven kan på ett delvis fungerande sätt använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.

Eleven genomför också fältstudier på ett delvis fungerande sätt och ger exempel på processer som formar och förändrar jordytan.

Dessutom för eleven enkla resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.

Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.

Geografi Europa

Matriser i planeringen

Uppgifter