Universum - det ultimata kretsloppet årskurs 8

Nu ska vi under några veckor arbeta med fysik, kemi och teknik. Vi ska repetera grunderna inom fysiken och kemin och undersöka vad materia är och hur materia påverkar oss på alla möjliga konstiga sätt -tex genom väder - för att sedan se på materia på det mest spännande sättet - att vi alla är en del av det ultimata kretsloppet universum och undersöka hur materian rör sig genom detta kretslopp. Vi ska undersöka delar av det kända universum, vårt solsystem och hur vi använder oss av satelliter på jorden.
Det kommer att bli mycket spännande genomgångar, uppgifter och busiga laborationer och film.

När kommer du att få chansen att visa vad du kan?

Regelbundna inlämningsuppgifter på er Classroom.

Muntliga övningar

Prov på digiexam - VECKA 20

Vad ska vi lära oss?

• delta i övningar på ett aktivt och säkert sätt
• veta vad en atom är och vilka beståndsdelar den består av
• att ämnen kan vara i tre former/faser: fast, flytande och gasform
• förstå hur atomen beter sig i de tre olika formerna - dvs vad som orsakar de tre formerna.
• ge exempel på olika former/faser
• hur värme påverkar ämnen/material

• Du ska känna till hur man idag tror att universum skapades och hur man tror att universum kommer att utvecklas.
• Redogöra och argumentera för dina egna tankar om universums uppkomst
• Du ska känna till olika teorier på hur man i andra kulturer och tidigare i historien trodde att universum, vårt solsystem och vår planet uppkommit.
• Du ska veta vart vårt solsystem ligger och hur det är uppbyggt.
• Beskriva olika typer av stjärnor och kunna beskriva en stjärnas liv - vad som påverkar den från födsel till död
• Förklara orden komet, asteroid, meteor, ljusår,  svart hål,nebulosa, supernova, galax
• Känna igen några stjärnbilder
• Du ska kunna förklara vår jords: årstider, natt, dag, olika tidszoner, sol- och månförmörkelse samt tidsvatten.
• Vilka förutsättningarna för liv är här på jorden och hur de uppkommit
• Berätta om satelliter och hur de används tex i forskning och GPS.
• Känna till något aktuellt område inom rymdforskning

Hur ska Du lära dig detta?

• Genomgångar på lektioner
• Utdelade PP
• Laborationer
• Film
• Förhör och digitala uppgifter på era datorer.

Material

-PP-genomgångar - läggs upp i era klassrum

-digitala böcker på Gleerups:

Fysik - kapitel 4 - rymdfart

Delar av kapitel 13 - astronomi

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
• Väderfenomen och deras orsaker. Hur fysikaliska begrepp används inom meteorologin och kommuniceras i väderprognoser.
• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar.
• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik.
• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen.
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Aktuella forskningsområden inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik.
• Naturvetenskapliga teorier om universums uppkomst i jämförelse med andra beskrivningar.
• Universums utveckling och atomslagens uppkomst genom stjärnornas utveckling.
• Universums uppbyggnad med himlakroppar, solsystem och galaxer samt rörelser hos och avstånd mellan dessa.
• De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.
• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
• Tekniska lösningar inom kommunikations- och informationsteknik för utbyte av information, till exempel datorer, internet och mobiltelefoni.
• Internet och andra globala tekniska system. Systemens fördelar, risker och begränsningar.
• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.