Argumenterande text - skriva en insändare - åk 5

Här ska ni få lära er hur man gör för att övertyga, övertala och påverka någon genom att skriva en insändare.

En argumenterande text skriver du för att övertyga någon. Om du tycker att något är fel eller har en bra idé, så kan du till exempel skriva en insändare till en tidning. Du kan också skriva till politiker, rektorn på din skola, elevrådet eller liknande.

Undervisning

På lektionerna kommer vi:

-läsa olika insändare och lära oss om dess uppbyggnad

-gå igenom och lära oss ämnesspecifika drag hos texttypen

-lära oss olika språkliga knep såsom överdrifter, upprepningar och känsloladdat språk

-repetera några ordklasser

-träna på att skriva gemensamma insändare och egna insändare

Du ska:

- delta aktivt på lektionerna

- arbeta med övningar i zick-zack

- skriva en egen insändare om valfritt ämne utifrån det vi har lärt oss på lektionerna

Bedömning

 Du bedöms utifrån:

- de diskussioner och aktiviteter du deltar i under lektionerna

- den insändare du skriver

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet