<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<ul>
<li>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att k&auml;nna igen och anv&auml;nda&nbsp;svenska mynt och sedlar.</li>
<li>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att r&auml;kna ihop&nbsp;hur mycket det du handlar kostar f&ouml;r att&nbsp;kunna se&nbsp;om dina pengar r&auml;cker.</li>
<li>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att kunna se&nbsp;om du har f&aring;tt r&auml;tt v&auml;xel tillbaka.</li>
<li>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att kunna se om ett pris &auml;r rimligt f&ouml;r en viss vara.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Vad F&ouml;ljande kommer att bed&ouml;mas:
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;k&auml;nna igen och namnge&nbsp;en-, tv&aring;-, fem- och tiokronor och f&ouml;rst&aring; deras v&auml;rde</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;k&auml;nna igen och namnge tjugo-, femtio-, hundra- och tv&aring;hundrakronorssedel och f&ouml;rst&aring; deras v&auml;rde</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;r&auml;kna ihop priset f&ouml;r tv&aring; varor</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att r&auml;kna ut&nbsp;om dina pengar r&auml;cker</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att se&nbsp;om du f&aring;tt r&auml;tt v&auml;xel tillbaka</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; om ett pris &auml;r rimligt.</li>
</ul>
Hur:
<ul>
<li>Vi&nbsp;lyssnar p&aring; dig n&auml;r du samtalar kring vad du har l&auml;rt dig.</li>
<li>Vi&nbsp;granskar dina&nbsp;arbeten.</li>
<li>Vi spelar spel.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
 S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:
<ul>
<li>b&aring;de enskilt och i grupp</li>
<li>muntliga matematiska diskussioner</li>
<li>arbeta med arbetsblad</li>
<li>spela spel.</li>
</ul>
 
<h2>Begrepp</h2>
De begrepp som du skall l&auml;ra dig &auml;r:
<ul>
<li>enkrona</li>
<li>tv&aring;krona</li>
<li>femkrona</li>
<li>tiokrona</li>
<li>tjugokronorssedel</li>
<li>tjuga</li>
<li>femtiokronorssedel</li>
<li>femtiolapp</li>
<li>hundrakronorssedel</li>
<li>hundralapp</li>
<li>Tv&aring;hundrakronorssedel</li>
<li>Tv&aring;hundralapp</li>
<li>pris</li>
<li>v&auml;xel</li>
</ul>

Verklighetsuppfattning

Matematik

TID och PENGAR grundsärskola, åk 1-6

 använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och 

 Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning. 

 Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje. 

 Centrala metoder för addition och subtraktion vid huvudräkning, vid beräkningar med skriftliga metoder och vid användning av digitala verktyg.

 Sedlar och mynts namn och värde i relation till varandra. Digitala betalningssätt

Eleven kan medverka i att lösa enkla problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar.

Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 10.

Dessutom medverkar eleven i att göra beräkningar och lösa additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1 – 100 med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning eller skiftliga räknemetoder.

Eleven kan bidra till resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.

Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.

Pengar

Matriser i planeringen

Uppgifter