Pengar

Nu ska vi arbeta med pengar och vad olika saker kostar.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

• Du ska utveckla din förmåga att känna igen och använda svenska mynt och sedlar.
• Du ska utveckla din förmåga att räkna ihop hur mycket det du handlar kostar för att kunna se om dina pengar räcker.
• Du ska utveckla din förmåga att kunna se om du har fått rätt växel tillbaka.
• Du ska utveckla din förmåga att kunna se om ett pris är rimligt för en viss vara.

Bedömning - vad och hur

Vad

Följande kommer att bedömas:

• Din förmåga att känna igen och namnge en-, två-, fem- och tiokronor och förstå deras värde
• Din förmåga att känna igen och namnge tjugo-, femtio-, hundra- och tvåhundrakronorssedel och förstå deras värde
• Din förmåga att räkna ihop priset för två varor
• Din förmåga att räkna ut om dina pengar räcker
• Din förmåga att se om du fått rätt växel tillbaka
• Din förmåga att förstå om ett pris är rimligt.

Hur:

• Vi lyssnar på dig när du samtalar kring vad du har lärt dig.
• Vi granskar dina arbeten.
• Vi spelar spel.

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:

• både enskilt och i grupp
• muntliga matematiska diskussioner
• arbeta med arbetsblad
• spela spel.

Begrepp

De begrepp som du skall lära dig är:

• enkrona
• tvåkrona
• femkrona
• tiokrona
• tjugokronorssedel
• tjuga
• femtiokronorssedel
• femtiolapp
• hundrakronorssedel
• hundralapp
• Tvåhundrakronorssedel
• Tvåhundralapp
• pris
• växel

Läroplanskopplingar

Syfte

• lösa matematiska problem,
• använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och

Centralt innehåll

• Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
• Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje.
• Centrala metoder för addition och subtraktion vid huvudräkning, vid beräkningar med skriftliga metoder och vid användning av digitala verktyg.
• Sedlar och mynts namn och värde i relation till varandra. Digitala betalningssätt

Kriterier

• Eleven kan medverka i att lösa enkla problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar.
• Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 10.
• Dessutom medverkar eleven i att göra beräkningar och lösa additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1 – 100 med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning eller skiftliga räknemetoder.
• Eleven kan bidra till resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.