Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Faktatext/Tidningstexter/reportage
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uddevalla/norgardenskolan/uddevalla_8c20/3451248826_1520950590952.post-morning-newspaper-communication-lighting-mailbox-laser-broadcast-product-text-message-information-news-inform-newsletter-headlines-newspaper-delivery-790890.jpg
Skapad 2018-03-13 15:15
i Norgårdenskolan 7-9 Uddevalla
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Svenska
Svenska som andraspråk
Vi går igenom tidningstexter tillsammans. Hur är de uppbyggda, vi tittar lite på tidningens historia. Ni skriver egna reportage, ni följer anvisningarna för reportage.
Innehåll
Första veckan så arbetar vi tillsammans i Gleerups och går igenom tidningstext.
Andra veckan så samlar ni material till era reportage
Tredje och fjärde veckan så skriver ni dem i klassrummet. Redigerer och lägger till egna tagna bilder (mobilbilder går utmärkt).
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
söka information från olika källor och värdera dessa.Sv
- Centralt innehåll
-
Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.Sv 7-9
Matriser
Skriva - REPORTAGE
|
|
||||
| - > | - > | - > | - > | |
|---|---|---|---|---|
|
Innehåll:
Genremedvetenhet
|
Texten är till viss del anpassad till ämnet.
Texten håller sig inte inom genren.
|
Texten är till stor del anpassad till ämnet.
Texten håller sig till stor del inom genren.
|
Texten är anpassad till ämnet.
Texten håller sig inom genren.
|
Texten är väl anpassad till ämnet och det är god balans mellan detaljer och översikt,har med källor, bilder och bildtext.
Texten utnyttjar genrens möjligheter.
|
|
Innehåll, engagemang, idérikedom
|
Innehållet är något oklart.
Inga, eller få, egna idéer syns i texten.
|
Innehållet framgår klart och tydligt.
Någon eller några egna idéer syns i texten.
|
Innehållet framgår klart och tydligt och texten förmedlar visst engagemang och/eller upplevelser.
Viss reflektion finns med i texten.
Egna idéer syns i texten och det finns intervjufrågor och svar.
|
Innehållet framgår klart och tydligt och texten förmedlar, tolkar och reflekterar över upplevelser.
Texten är personlig och varierad mellan detaljer, intervjufrågor och svar, fakta och ögonblicksbilder.
|
|
Struktur
|
Strukturen är otydlig. Början och slut hänger löst ihop.
|
Strukturen är tydlig. Början och slut hänger ihop.
Rubrik, ingress och text finns.
|
Strukturen är tydlig och i texten har något berättartekniskt grepp använts, eller att texten har ett tydligt fokus på ämnet.
Rubrik, ingress, brödtext som är varierad och en tydlig avslutning finns.
|
Texten är tydlig, fokuserad och personlig.
Något berättartekniskt grepp har använts.
Rubrik, ingress, brödtext som är varierad och en tydlig avslutning finns och hålls ihop av en röd tråd.
|
|
Språk:
Ordval, variation
|
Texten visar ett begränsat ordval.
|
Texten visar ett ganska begränsat ordval.
|
Ordvalet i texten är ganska varierat och till viss del anpassat till ämnet.
|
Ordvalet i texten är väl varierat och anpassat till ämnet.
|
|
Användning av skiljetecken och styckeindelning
|
Texten innehåller oftast punkt, frågetecken och utropsstecken på ett korrekt sätt. Dessa tecken följs av stor bokstav och försök till styckeindelning har gjorts.
|
Texten innehåller punkt, frågetecken, utropstecken korrekt och kommatecken på ett lämpligt sätt så att läsningen av texten underlättas. Användningen av oftast liten och stor bokstav korrekt.
Styckeindelning finns till viss del.
|
Texten innehåller en variation av skiljetecken och andra skrivtecken, oftast korrekt. Användningen av liten och stor bokstav korrekt.
Texten är styckeindelad.
|
Texten innehåller en variation av skiljetecken och andra skrivtecken, korrekt. Styckeindelningen är genomtänkt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
