Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Åsiktsbaserade texter
Innehåll
|
5
|
Debattartikel DEBATTARTIKEL åsiktsbaserad text
SV/SO-site: Debbattartikel |
Debattartikel, åsiktsbaserad text
TEXTSAMLING:
s. 138
|
Redovisning TAL |
|
6
|
|
PEM 13:00
|
Uppgift s. 190-191
|
|
7 |
SPORTLOV |
SPORTLOV |
SPORTLOV |
|
8 |
Uppgift s. 190-191
|
Uv-samtal 11:30
Uppgift s. 190-191 |
Uppgift s. 190-191 |
Uppgifter
-
Debattartikel
Matriser
Skriva debattartikel
|
|
||||
| - > | - > | - > | - > | |
|---|---|---|---|---|
|
Innehåll:
Genremedvetenhet
|
Texten är till viss del anpassad till ämnet.
Texten håller sig inte inom genren.
|
Texten är till stor del anpassad till ämnet.
Texten håller sig till stor del inom genren.
|
Texten är anpassad till ämnet.
Texten håller sig inom genren.
|
Texten är väl anpassad till ämnet och det är god balans mellan detaljer och översikt.
Texten utnyttjar genrens möjligheter.
|
|
Innehåll, engagemang, idérikedom
|
Tesen presenteras
Ett argument finns som stöder åsikten.
|
Tesen presenteras
Två argument finns som stöder åsikten.
.
|
Tesen presenteras och förklaras.
Minst två underbyggda argument som stöder åsikten finns och även ett motargument.
Viss reflektion finns med i texten.
|
Tesen presenteras och förklaras.
Flera väl underbyggda argument som stöder åsikten finns och även motargument. Motargumentet bemöts.
Reflektion
finns med i texten.
|
|
Struktur
|
Strukturen är otydlig. Början och slut hänger löst ihop.
|
Strukturen är tydlig. Början och slut hänger ihop.
Inledning och avslutning finns.
|
Strukturen är tydlig. Inledningen ger bakgrund till tesen. Avslutning finns.
|
Texten är tydlig, fokuserad och personlig.
Texten har fokus på ämnet. Inledningen ger bakgrund till tesen. Avslutningen vänder sig till läsaren.
|
|
Språk:
Ordval, variation
|
Texten visar ett begränsat ordval.
|
Texten visar ett ganska begränsat ordval.
|
Ordvalet i texten är ganska varierat och till viss del anpassat till ämnet.
|
Ordvalet i texten är varierat och anpassat till ämnet.
|
|
Användning av skiljetecken
|
Texten innehåller oftast punkt, frågetecken och utropsstecken på ett korrekt sätt. Dessa tecken följs av stor bokstav.
Försök till styckeindelning har gjorts.
|
Texten innehåller punkt, frågetecken, utropstecken korrekt och kommatecken på ett lämpligt sätt så att läsningen av texten underlättas.
Användningen av liten och stor bokstav är oftast korrekt.
Styckeindelning finns till viss del.
|
Texten innehåller en variation av skiljetecken och andra skrivtecken, oftast korrekt. Användningen av liten och stor bokstav är korrekt.
Styckeindelning finns.
|
Texten innehåller en variation av skiljetecken och andra skrivtecken, korrekt.
Styckeindelningen är genomtänkt.
|
|
Ny aspekt
Källor
|
En källa redovisas.
|
Två källor redovisas.
|
Minst två väl valda källor redovisas.
|
Minst tre väl valda källor redovisas.
|
