<h2>A. M&Aring;L OCH BED&Ouml;MNING</h2>
<h3>1. &Ouml;vergripande M&aring;l</h3>
<p><span style="font-size: large;">Genom undervisningen i &auml;mnet ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;</span><span style="font-size: large;">sin f&ouml;rm&aring;ga att :</span></p>
<ul>
<li>anv&auml;nda kunskaper i kemi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, milj&ouml;, h&auml;lsa och samh&auml;lle,</li>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i kemi, och</li>
<li>anv&auml;nda kemins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara kemiska samband i samh&auml;llet, naturen och inuti m&auml;nniskan.<em> (Skolverket lgr 11)</em></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>B. OMR&Aring;DESBESKRIVNING</h2>
<h2>1. Centralt inneh&aring;ll:</h2>
<p><strong style="font-size: large; line-height: 1.5em;">Du skall kunna:</strong></p>
<ul>
<li>Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; hur kolv&auml;ten &auml;r uppbyggda och dess unika egenskaper.</li>
<li>Anv&auml;nda kemiska modeller f&ouml;r att f&ouml;rklara hur n&aring;gra olika organiska &auml;mnesgrupper &auml;r sammansatta ex alkaner, alkener, alkyner och alkoholer.</li>
<li>Var hittar man dessa &auml;mnesgrupper och hur anv&auml;nds de i vardagen.</li>
<li>Kolatomens kretslopp.</li>
<li>Aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor som r&ouml;r kemi.</li>
<li>Systematiska unders&ouml;kningar. Formulering av enkla fr&aring;gest&auml;llningar, planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering.</li>
<li>Dokumentation av unders&ouml;kningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter</li>
<li>K&auml;llkritisk granskning av information och argument som eleven m&ouml;ter i olika k&auml;llor och samh&auml;llsdiskussioner med koppling till kemi.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>C. UNDERVISNING</h2>
<p>Se separat planering som finns p&aring; Fronter d&auml;r veckoplanering, l&auml;xor mm finns angivet.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>D. VISA L&Auml;RANDE</h2>
<p class="western">Du kommer ges m&ouml;jlighet vid diskussioner, laborationer samt skriftligt prov/uppgift att visa ditt l&auml;rande.</p>
<p class="western"><strong>Provet/uppgiften</strong> omfattar kap 7 och delar av kap 10&nbsp; i Spektrum Kemi samt filmer, laborationer och</p>
<p class="western">&ouml;vningar.&nbsp;</p>

Kemi

Organisk kemi Vt 18 HSM_MLT

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.

Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.

Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.

Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.

Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön.

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Organisk kemi Vt 18 HSM_MLT

Matriser i planeringen

Uppgifter