<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>att &nbsp;kunna se var n&aring;gra l&auml;nder och v&auml;rldsdelar finns</li>
<li>varf&ouml;r m&auml;nniskor flyttar mellan l&auml;nder och vad det kan leda till</li>
<li>hur naturen och milj&ouml;n p&aring;verkar var m&auml;nniskor bor</li>
<li>att se hur m&auml;nniskan p&aring;verkar sin milj&ouml;,och klimat</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig detta genom:</p>
<ul>
<li>gemensamma diskussioner i klassrummet.</li>
<li>att l&auml;sa texter</li>
<li>att titta p&aring; filmer</li>
<li>att anv&auml;nda media</li>
<li>att f&aring; h&ouml;ra levnadsber&auml;ttelser</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Vi kommer&nbsp;att bed&ouml;ma om du kan:</p>
<ul>
<li>beskriva hur naturen och milj&ouml;n kan p&aring;verka var m&auml;nniskor bor</li>
<li>beskriva hur m&auml;nniskans leverne p&aring;verkar milj&ouml;n och klimatet</li>
<li>ber&auml;tta&nbsp;varf&ouml;r m&auml;nniskor flyttar.</li>
<li>ber&auml;tta vad en flytt kan betyda f&ouml;r barn och familjer</li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du visar vad du kan genom att:</p>
<ul>
<li>vara aktiv p&aring; lektionerna</li>
<li>Du st&auml;ller fr&aring;gor och visar dig nyfiken</li>
<li>du ber&auml;ttar/ visar vad du kan&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

En planering för ett arbetsområde om världsdelarna och hur det är att flytta mellan olika länder och världsdelar.

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

 Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. 

 Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

Varför människor flyttar

Matriser i planeringen

Uppgifter