<h2>SYFTE </h2>
<ul>
<li>
V&aring;ga anv&auml;nda engelska spr&aring;ket f&ouml;r att f&ouml;rmedla ett budskap
</li>
<li>
Formulera&nbsp;sig begripligt&nbsp;p&aring; engelska&nbsp;utifr&aring;n k&auml;nda f&ouml;rh&aring;llanden&nbsp;
</li>
<li>Anv&auml;nda ord och uttryck fr&aring;n en given text och oms&auml;tta det till egen produktion</li>
<li>
Till&auml;mpa spr&aring;kbruk, spr&aring;kregler och grammatik i den egna produktionen
</li>
</ul>
<h3>ARBETSBESKRIVNING</h3>
<ol>
<li>
Skriv en beskrivande text om ditt rum. Anv&auml;nd texten som Kate skrivit (Magic kapitel 6) n&auml;r du formulerar dina meningar och g&ouml;r om den s&aring; att det st&auml;mmer in p&aring; ditt egna rum. Kanske vill du l&auml;gga till n&aring;got.
</li>
<li>
L&auml;s igenom din text och komplettera meningarna med beskrivande ord (adjektiv).
</li>
<li>
Koppla p&aring; Spell Right via TILL&Auml;GG f&ouml;r att f&aring; hj&auml;lp med ordval och stavning.
</li>
<li>
Ta eventuellt ett foto av ditt rum. Skicka det till din skolmejl (tre f&ouml;rsta bokst&auml;verna i f&ouml;rnamn och efternamn+m&aring;nad+dag @utb.partille.se) f&ouml;r att sedan komplettera din beskrivning.&nbsp;
</li>
<li>
L&auml;mna in uppgiften via Google classroom.
</li>
</ol>
<h3>BED&Ouml;MNING</h3>
L&auml;sf&ouml;rst&aring;else och skriftlig f&ouml;rm&aring;ga bed&ouml;ms med l&auml;randematris.
&nbsp;

Engelska

LÄSA och FÖRSTÅ Engelska årskurs 4-6, Öjersjö Brunn.

SKRIVA Engelska årskurs 4-6, Öjersjö Brunn.

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.

Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

WELCOME TO MY ROOM!

Matriser i planeringen

Uppgifter