Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ett forskningsarbete om MILJÖ, HÄLSA och EKONOMI
Ett arbete som är viktigt för er. Det är er hälsa och ni behöver få kunskaper kring vad det är ni stoppar i er.
Varför är alltid mat och kost en het debatt i media?
Innehåll
Planering
VÄLJ ÄMNE:
FETT
EKOLOGISK MAT,
GMO,
VEGAN/VEGETARIAN
KÖTTPRODUKTION
PALEO
LCHF
RAWFOOD
SOCKER
FISKE
KYCKLINGPRODUKTION
MJÖLKPRODUKTER
PROCESSAD MAT
Ta reda på vad DITT VALDA ÄMNE står för- FAKTA
För eller emot, vilken debatt och forskning finns? Ta reda på vad de olika sidorna tycker och redovisa.
När du redovisar ska du ha med en sammanfattning där du plockar in dina egna tankar, åsikter och ett välutvecklat resonemang.
Redovisning:
Ni ska redovisa detta individuellt på en KEY NOTE.
Ni ska ha bilder och stödpunkter för era resonemang på KEY NOTEN, fakta har ni separat.
Ni får tre lektioner på er att arbeta = 4 ½ timme, ni får även använda eget arbete, och se detta som ett stort prov där ni behöver plugga hemma.
Redovisning v_______
Redovisning- Pricklista
-
Ha med FAKTA
-
FÖR och EMOT, vilka åsikter, forskning finns,strukturera så det är lätt att förstå
-
Bilder
-
EGNA ÅSIKTER. Vad tycker du?
-
SAMMANFATTA! Resonera, välj åsikt, utveckla ditt resonemang. Förklara varför du tycker som du tycker- koppla till det du tidigare haft med som fakta.
-
Glöm inte: MILJÖ, EKONOMI, HÄLSA
- KÄLLOR
Syfte
Du ska förstå att dina val som konsument påverkar och ger ringar på vattnet.
Jag vill att du ska förstå vad hållbar utveckling betyder.
Dessa kunskapskrav kommer jag att bedöma
- Att du följt planeringen
- Om dina egna åsikter och ditt resonemang är.
- -enkla
- -utvecklade
- -välutvecklade
- Att du har kopplat ditt resonerande till FAKTA och att du tagit upp punkter som utgår ifrån : HÄLSA; MILJÖ och EKONOMI
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.Hkk
Matriser
HKK
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Välja & motivera
Konsumtion
|
Eleven väljer tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
|
Eleven väljer tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
|
.Eleven väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö
|
Konsekvenser
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling
|
