Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hållbar utveckling år 7

Skapad 2018-03-15 15:36 i Thunmanskolan Knivsta
Grundskola 7 Hem- och konsumentkunskap
Tema om vår miljö. Hur påverkar våra val i ett hushåll miljön här och på andra sidan jordklotet? Vad kan vi göra för att även kommande generationer ska kunna leva på vår jord? Hur kan vi hushålla med vatten, el, fossila bränslen, mat och minska koldioxidutsläppen? Fjärde lektionen har vi ett prov.

Innehåll

TEMA hållbar utveckling år 7

”en utveckling som tillfredställer dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillfredställa sina behov”

 

Lektion 1.

·        Vi samtalar om vad vi kan göra för att leva mer miljövänligt i ett hem.

·        Ser några korta filmer

·        Återvinning, konsumtion, transport, matsvinn och köttkonsumtion

·        Tittar på klassrummets återvinning

·        Börjar jobba med instuderingsfrågor

 

Lektion 2

·        Vegetarisk tacobuffé

 

Lektion 3

·        Klädproduktionens miljöpåverkan

·        Sopskola.se

·        Miljömärkningar

·        Världens orättvisor: halva ”befolkningen” gör en god efterrätt

 

Lektion 4

 

·        Skriftligt prov

Uppgifter

  • Instuderingsfrågor

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.
    Hkk
  • Centralt innehåll
  • Ställningstaganden vid val av varor och tjänster,till exempel vid inköp av kläder,livsmedel och resor utifrån perspektiven ekonomisk, social och miljömässig hållbarhet.
    Hkk  7-9
  • Hur livsmedel och andra varor produceras och transporteras och hur de påverkar miljö och hälsa.
    Hkk  7-9
  • Hur man kan hushålla med och ta vara på livsmedel och andra förbrukningsvaror i hemmet.
    Hkk  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven väljer tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
    Hkk  E 9
  • Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
    Hkk  E 9
  • Eleven väljer tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
    Hkk  C 9
  • Eleven väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
    Hkk  A 9
  • Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
    Hkk  A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: