I svenskan får eleverna träna på att utveckla förmågan att:
- läsa faktatexter och förstå hur faktatexten är uppbyggd.
- hur man plockar ut det som är relevant, viktigt för just det ämne/ område du skriver om.
- hur man redovisar fakta/information på ett tydligt sätt såväl muntligt som i en faktatext.
- skilja mellan fakta och åsikt
- hur man anger vilken källa man använt
- hur man jämför olika källor och ifall man kan lita på det som står
Vi kommer att arbeta med att:
- ha genomgångar av metoder för att söka information
- träna på att plocka ut det viktigaste i en text
- ha genomgångar kring hur en faktatext är uppbyggd.
- göra muntliga presentationer inför klassen.
- skriva faktatexter i olika sammanhang
- samtala om hur man jämför olika källor och hur man håller sig kritisk till vad som står i de olika källorna
- det du gör under lektionerna: diskussioner, övningar etc.
- den skriftliga inlämningsuppgiften: att skriva en faktatext.
- den muntliga presentationen: där du presenterar en text muntligt inför en publik.
På väg att kunna | Grundläggande kunskaper | Goda kunskaper | |
---|---|---|---|
Läsa
Jag kan urskilja den faktatextens struktur
|
|
|
|
Jag kan förutspå textens handling
|
|
|
|
Jag kan reda ut oklarheter i texten
|
|
|
|
Jag kan plocka ut stödord
|
|
|
|
Jag kan sammanfatta huvuddragen i det jag läst
|
|
|
|
Jag kan skilja åsikt från fakta
|
|
|
|
Jag kan tolka information från olika källor
|
|
|
|
Skriva
Jag kan skriva rubrik, inledning och avslutning
|
|
|
|
Jag kan skriva underrubriker
|
|
|
|
Jag kan använda ämnesspecifika ord
|
|
|
|
Jag kan välja passande bild och skriva bildtext
|
|
|
|
Jag kan använda skiljetecknen punkt och kommatecken
|
|
|
|
Tala
Jag kan redovisa med hjälp av stödord
|
|
|
|
Jag kan få med redovisningens tre delar: inledning, innehåll och avslutning
|
|
|
|