Undervisning:
Föreläsning/genomgång, diskusioner, jobba enskilt och i grupp/par med analysuppgifter, fördjupningsuppgift/case, film.
Tid
Vecka 11-15
Bedömning/Examinationsform
- Egen fördjupning & redovisning - "industriella revolutionens" uppfinningar/upptäckters påverkan på människa & samhälle från 1800 till 1920 talet.
- Skriftligt prov.
Mål:
Efter detta moment ska du;
- Ha kunskap industrialiseringen i Europa och Sverige.
- Kunna ge förklaringar när, hur och varför industrialiseringen startar.
- Kunna förklara industrialiseringens konsekvenser för olika samhällsgrupper och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och övriga världen.
- Ha kunskap om dåtidens migration inom och mellan länder.
- Ha kunskap om de idéer, samhällsklasser och politiska ideologier som växer fram under den tid.
- Ha kännedom om vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor (uppfinningar, fackföreningar, kampen mot slaveri, rösträtt).
- Ha kunskap om demokratiseringen av Sverige - bildandet av politiska partier, nya folkrörelser, kvinnorörelsen, rösträttsrörelsen, synen på jämställdhet, sexualitet.