Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Industriella revolutionen - VT 2018
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2044912368_1421348974438_scaled.png
Skapad 2018-03-16 11:34
i Mörsils skola F-9 Åre
unikum.net
Grundskola
8
Historia
Den industriella revolutionens betydelse jämförs ofta med den neolitiska – som tog sin början ca 10 000 år tidigare när människor övergick från jägarstenåldern till bondestenåldern och blev bofasta. Den Industriella revolutionen startade i Storbritannien i slutet av 1700 – talet, den gamla hantverksindustrin började ersattes av maskiner - ångmaskiner uppfanns som kunde omvandla kol till energi för att driva alltifrån mekaniska vävstolar till gruvpumpar. Ny transportmedel (ånglok, ångbåtar) gjorde entré. Affärsmän satsade sin pengar i industrin istället för att sponsra handelskompanier, ett nytt samhälle började växa fram där två samhällsklasser arbetar och borgare kom att stå i centrum. I sverige tog den industriella revolutionen fart i Göteborg och Norrköping omkring år 1870 i form av spinnerier och väverier.
Innehåll
Undervisning:
Föreläsning/genomgång, diskusioner, jobba enskilt och i grupp/par med analysuppgifter, fördjupningsuppgift/case, film.
Tid
Vecka 11-15
Bedömning/Examinationsform
- Egen fördjupning & redovisning - "industriella revolutionens" uppfinningar/upptäckters påverkan på människa & samhälle från 1800 till 1920 talet.
- Skriftligt prov.
Mål:
Efter detta moment ska du;
- Ha kunskap industrialiseringen i Europa och Sverige.
- Kunna ge förklaringar när, hur och varför industrialiseringen startar.
- Kunna förklara industrialiseringens konsekvenser för olika samhällsgrupper och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och övriga världen.
- Ha kunskap om dåtidens migration inom och mellan länder.
- Ha kunskap om de idéer, samhällsklasser och politiska ideologier som växer fram under den tid.
- Ha kännedom om vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor (uppfinningar, fackföreningar, kampen mot slaveri, rösträtt).
- Ha kunskap om demokratiseringen av Sverige - bildandet av politiska partier, nya folkrörelser, kvinnorörelsen, rösträttsrörelsen, synen på jämställdhet, sexualitet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
