Människokroppen

Kanske vet du att du har ett hjärta som pumpar runt blodet och ett par lungor som fylls med luft när du andas in. Kanske vet du att maten går igenom en process. I det här arbetsområdet om människokroppen kommer du till att lära dig mer om kroppens olika organ, placering, funktion och samverkan.

Syfte med arbetsområdet

Genom undervisningen i biologi ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• använda biologins ord och begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen,
• utveckla kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själv,
• genomföra experiment i biologi.

Konkretiserade mål

Du ska kunna:

• namnge och placera kroppens inre/yttre organ som njurar, lever, magsäck, hjärta, lungor, tarmar, hjärna, hud, syn och hörsel, och skelett,
• förklara organens funktion och hur de samverkar med varandra,
• förklara hur rörelseapparaten fungerar, skelettet och musklerna,
• redogöra för vad som händer när man får ett sår,
• redogöra för matens väg genom kroppen,
• förklara varför vi andas in syre och ut koldioxid; blomomloppet,
• förklara ord och begrepp
• redogöra för våra sinnen och vilka funktioner de har.

Undervisnings innehåll

Vi kommer att:

• samtala, diskutera och resonera,
• göra enkla experiment,
• se filmer samt filmsnuttar,
• jobba med olika faktatexter om kroppen,
• läsa i textboken Utkik/biologi,
• individuellt göra en presentation om vald organ i form av bookcreator,
• ha tipsrunda om människokroppen.

Bedömning

Du kommer att bedömas genom din förmåga att:

• beskriva hur skelettet och musklerna fungerar,
• hur matspjälkningen fungerar,
• hur de inre organen lever, njurar, andningsorgan och hjärna fungerar,
• hur synen, lukten och hörseln fungerar,
• hur blodomloppet fungerar,
• hur huden ser ut och fungerar,
• redogöra faktatexter på ett muntligt och skriftligt sätt,
• redovisningar av fördjupande arbete så som det individuella presentationen,
• genomföra enkla experiment,
• enskilt prov

Utvärderingen sker delvis löpande under arbetets gång, men även efter avslutat temaarbete.

Begrepp och ordkunskap

Homo sapiens, DNA-molekyl, cell, skelettcell, nervcell, cellmembran, cellplasma, cellkärna, organsystem, matspjälkning, spjälka, matspjälkningsorgan, lungblåsor (alveoler), blodkroppar, blodplättar, hemoglobin, organ, cellandning (även växter), pigment, känselsinnet, leder, kretslopp, syre, koagulera, näthinna, sinnesorgan, kapillär, vener, keratin, torso