Presentation

Vi ska under en period studera de cykliska religionerna, hinduismen och buddhismen. Ni kommer att få häften med text, bilder och arbetsuppgifter och vi kommer att använda oss av SO-rummet. Vi kommer att variera undervisningen med lärarledda genomgångar, diskussioner, film och enskilt arbete.

Examinationsuppgiften kommer att vara ett skriftligt prov.

Centralt innehåll

Vi ska studera:

• Hinduismens och Buddhismens historia och de centrala tankegångarna,

• Hur hinduer och buddhister lever och tolkar religionerna idag,

• Hur religionerna påverkar människors liv och samhället.
• Människosyn och etiska frågor inom dessa religioner.

Undervisning

I undervisningen kommer vi att:

• Ha lärarledda genomgångar.
• Läsa texter och arbeta med frågor till texten.
• Se på faktafilmer.

Bedömning

Dina kunskaper bedöms utifrån hur du:

• Beskriver centrala tankegångar, med hjälp av begrepp och historia.
• Resonerar kring likheter och skillnader mellan religioner.
• Beskriver och resonerar kring hur religionen påverkar liv och samhälle.

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• Centralt innehåll
• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  7-9
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.

  Re  7-9
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.

  Re  7-9
• Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

  Re  7-9
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

  Re  7-9
• Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.

  Re  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.

  Re  E 9
• Dessutom för eleven enkla resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.

  Re  E 9
• Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

  Re  E 9
• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av reli­gioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.

  Re  E 9

Re

Hinduismen och Buddhismen