Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Odla ärtskott

Skapad 2018-03-19 14:20 i Snesslinge skola Östhammar
Du kommer att få plantera ett frö. Du kommer att få undersöka vad som händer när ett frö gror och växer.
Grundskola 2 – 3
Du kommer att få plantera ett frö. Du kommer att få undersöka vad som händer när ett frö gror och växer.

Innehåll

Syftet med arbetsområdet

Centralt innehåll

Du ska utveckla din förmåga att genomföra vetenskapliga undersökningar och dokumentera och analysera dem.

Konkretisering av mål

När du är färdig med arbetet "Odla" så ska du kunna:
  • delta i undersökningar under några veckor och rita/skriva ner resultaten av dessa undersökningar
  • jämföra dina resultat från undersökningar med några kamrater och finna likheter och/eller skillnader

Arbetsmetoder


Under arbetet med "I naturen om våren" kommer du att få:

  • se på film
  • läsa faktatexter om växter
  • se din lärare utföra undersökningar
  • utföra undersökningar i par/grupp
  • skriva och rita om dina undersökningar
  • göra hypoteser ( du ska samtala/skriva om vad du tror ska hända innan ni utför undersökningar och varför).
  • försöka komma på sätt att förbättra/utveckla en undersökning

Bedömning

Dina kunskaper om att odla kommer att bedömas genom:

  • samtal enskilt och i grupp
  • dina teckningar och bilder
  • skriftliga övningar
  • ditt sätt att jobba med dina undersökningar

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: