Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fg Pardans åk8

Skapad 2018-03-19 16:39 i Fäladsgården Lunds för- och grundskolor
Dans kallas rytmiska kroppsrörelser som kan utföras till musik. Hos många naturfolk och i äldre tider har dansen varit en viktig beståndsdel i den religiösa kulten. I modern tid förekommer dans dels som konstprestation, dels som sällskapsnöje i många växlande former. Dans är ett utmärkt sätt att motionera, eftersom den ger styrka, smidighet, kroppskännedom och ökat blodflöde.
Grundskola 8 Idrott och hälsa
I detta arbetsområde kommer du att få lära dig och testa på olika pardanser. Pardans är en vanlig social fysisk aktivitet i många länder tex. salsa på Kuba, tango i Argentina och bugg i Sverige. Dans är ett utmärkt sätt att motionera, eftersom den ger styrka, smidighet, kroppskännedom och ökat blodflöde.

Innehåll

Mål

Du ska kunna använda dig av grundstegen i vals och bugg både som förare och följare. Du ska kunna använda dig av olika turer i de utvalda danserna. Du ska anpassa rörelserna till takt, rytm och sammanhang. Detta gör du genom att använda dig av rummet, du använder rörelser till de utvalda dansernas takt, du kan som förare styra din följare i din valda riktning samt anpassar rörelserna till musikens karaktär.

Arbetets innehåll

Komplexa danser och rörelser till musik.

Traditionella och moderna danser till musik.

Arbetssätt och redovisningsform

Arbetssätt
1. Vi går igenom grunderna i bugg, vals, foxtrot och salsa samt olika turer till de utvalda danserna.
2. Vi tränar på lektionerna och hjälper varandra för att kunna utvecklas och bli bättre.

Redovisning
Du kommer att redovisa dina kunskaper i bugg och vals i slutet av arbetsområdet tillsammans med en klasskamrat.

Visa din kunskap - Bedömning

Bedömning sker löpande under hela arbetsområdet. Arbete på lektionerna samt redovisning, dvs. slutprodukt, vägs in. 

Reflektion

# Hur aktivt lyssnar jag på instruktioner från läraren?
# Frågar jag min lärare om det är något jag inte förstår?
# Hur fungerar mitt tränande under lektionerna?
# Hur fungerar det att samarbeta med andra?

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
    Idh  7-9
  • Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.
    Idh  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.
    Idh  E 9
  • I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.
    Idh  E 9
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten och sammanhanget.
    Idh  C 9
  • I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.
    Idh  C 9
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.
    Idh  A 9
  • I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.
    Idh  A 9

Matriser

Idh
Fg Dans, rytmik och rörelse åk8

Bedömningsmatris Aspekt "I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser till takt, rytm och sammanhang."

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Takt/ rytm
Du har svårt att hålla takten genom hela dansen.
Du kan hålla takten. Du tappar bort dig emellanåt men hittar snabbt tillbaka till takten
Du är säker på att hålla takten.
Grundsteg
Du kan grundstegen till den specifika dansen. Du anpassar inte riktigt rörelserna, t.ex. överdrivna rörelser.
Du är säker på grundstegen till den specifika dansen.
Du är säker på grundstegen till den specifika dansen som även förstärker känslan i dansen.
Använda rummet
Du använder rummet till viss del. Du dansar i stort sett på ett och samma ställe i samma riktning.
Du använder rummet relativt väl. Du dansar på samma ställe men kan rotera runt.
Du använder rummet väl. Du rör dig runt i salen genom att förflytta dig i olika riktningar och rotera.
Samspel
Du kan till viss del föra/följa din partner. Du fokuserar på dina egna steg. Du kan föra/följa i någon tur.
Du kan föra/följa din partner med kontroll. Du kan föra/följa din partner i några olika turer.
Du kan föra/följa din partner, så ni är synkroniserade i er dans. Du kan föra/följa i flera olika turer
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: