<h2>Syfte</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet teknik ska syfta till att eleverna utvecklar sitt tekniska kunnande och sin tekniska medvetenhet s&aring; att de kan orientera sig och agera i en teknikintensiv v&auml;rld. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r teknik och f&ouml;rm&aring;ga att ta sig an tekniska utmaningar p&aring; ett medvetet och innovativt s&auml;tt.</p>
<p>Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jligheter att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att teknisk verksamhet har betydelse f&ouml;r, och p&aring;verkar, m&auml;nniskan, samh&auml;llet och milj&ouml;n. Undervisningen ska &auml;ven bidra till elevernas f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur teknik utvecklas i samspel med andra vetenskaper och konstarter.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>I detta arbetsomr&aring;det ska du visa att du:</p>
<ul>
<li>kan bygga en <em>h&aring;llfast</em> (10 kg) och praktisk stol som &auml;r<em> designad</em> till en specifik m&aring;lgrupp.</li>
<li>kan rita <em>en skiss</em> och <em>m&aring;ttangiven ritning i skala</em></li>
<li>kan skriftligt beskriva arbetets g&aring;ng och utv&auml;rdera processen</li>
<li>k&auml;nner till betydelsen av materialval och beskriva vilket material du hade valt att&nbsp;g&ouml;ra din stol av om den tillverkades p&aring; riktigt.</li>
</ul>
<h2>Undervisningen</h2>
<p>Vi kommer i undervisningen att:</p>
<ul>
<li>ha l&auml;rarledda genomg&aring;ngar kring konstruktion och h&aring;llbarhet samt skala</li>
<li>g&ouml;ra rittekniksuppgifter</li>
<li>ha enskilt praktiskt arbete</li>
</ul>
<p>Arbetet avslutas med en inl&auml;mning p&aring; google.classroom.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du&nbsp;kommer bli bed&ouml;md i&nbsp;din f&ouml;rm&aring;ga att ta dig an den praktiska och skriftliga uppgiften nedan.</p>
<p>Praktisk uppgift:</p>
<ul>
<li>kunna bygga en stol efter de givna instruktionerna och din egen ritning</li>
</ul>
<p>Skriftlig uppgift:</p>
<p>Inl&auml;mning av beskrivning av hur du planerat och utf&ouml;rt ditt arbete samt</p>
<ul>
<li>Skiss och m&aring;ttangiven ritning i skala.</li>
<li>Beskrivning av stolen och dess konstruktion.</li>
<li>Om stolen tillverkades p&aring; riktigt, vilket material skulle du anv&auml;nt d&aring;? Varf&ouml;r?</li>
<li>Om du skulle g&ouml;ra om stolen, vilka f&ouml;r&auml;ndringar skulle du g&ouml;ra d&aring;? Skriv och rita!</li>
<li>Bed&ouml;m din egen insats under processen.</li>
</ul>

Teknik

Eleverna ska med hjälp av ca. 0,5 m2 wellpapp bygga en stol som håller för 10 kg. 
 

Teknik åk.7 matris till arbetsområdet stolen

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer. 

 Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

Tk 7 - Konstruktioner

Matriser i planeringen

Uppgifter