Natur- och livsmiljöer i Europa

Vecka 13-19
Europas befolkning, klimat, naturresurser

Vi studerar natur och livsmiljöer i olika delar av Europa

Hur har människorna anpassat sig till olika klimat och utnyttjat naturtillgångarna?

Vi studerar politiska och ekonomiska strukturer

Vi studerar hur länder styrs.

Vi studerar människors levnadsvillkor.

Konkritiserade mål

• ha kunskap om jordens resurser, hur de är fördelade och deras kretslopp. 
• kunna ge någon förklaring till Europas befolkningsfördelning.
• förklara något om olika levnadsvillkor i Europa och några orsaker varför det är som det är.

Hur gör vi?

• Vi jobbar tillsammans om Europas klimat, miljö och naturtyper.
• Vi jämför olika länder.
• Vi ser på film
• Du använder dig av olika källor som faktaböcker, atlas, filmer och Internet.
• Vi diskuterar olika levnadsvillkor och dess orsaker

 

 DDet här kommer jag att bedöma:

 

- dina kunskap om jordens resurser,
- din förmåga att på ett enkelt sätt beskriva hur befolkningen är fördelad i Europa,
- din förmåga att resonera om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i Europa. 

 -din förmåga att resonera kring hur länder styrs

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.