Vi ska få kunskap om:

• kemiska begrepp
• skillnaden mellan blandning och lösning
• hur man skiljer dem åt

Vi tränar oss genom att:

• göra experiment
• dokumentera
• diskutera
• se film

Detta bedöms

• att du kan förklara skillnaden mellan lösningar och blandningar
• att du kan utföra enkla undersökningar efter tydliga instruktioner samt jämföra dem med någon annans.
• att du kan dokumentera din kunskap

Du får visa vad du kan genom att:

• vara aktiv på våra experiment
• vara aktiv i våra diskussioner
• dokumentera vad du lär dig/gör

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3