1.	Läs noga igenom laborationens genomförande (nedan)

2.	Skriv punkt 1-4 (syfte, hypotes, material, riskbedömning) enligt 
lab. rapportsmallen.

3.	Genomför laborationen enligt instruktionen och dokumentera 
dina resultat i text och bild (punkt 6 resultat)

4.	Slutför lab. rapporten enligt mallen (punkt 7 slutsats) 

5.	Lämna in på unikum under uppgift 2 – ljus i vatten




Genomförande:

•	Tejpa fast ett mynt på botten av en plastmugg/burk någon centimeter från kanten.
•	Ställ muggen/burken på ett bord och titta ner så att du ser myntet.
Backa sakta ifrån bordet tills du inte ser myntet längre. Stå still, fortsätt att titta ner i muggen/burken samtidigt som din kamrat sakta och försiktigt häller i vatten.




Uppgift 2 . Ljus i vatten

1.	Läs noga igenom laborationens genomförande nedan

2.	Skriv punkt 1-4 (syfte, hypotes, material, riskbedömning) enligt 
lab. rapportsmallen.

3.	Genomför laborationen enligt instruktionen och dokumentera 
dina resultat i text och bild (punkt 6 resultat)

4.	Slutför lab. rapporten enligt mallen (punkt 7 slutsats) 

5.	Lämna in på unikum under uppgift 2 – ljus i vatten




Genomförande:

•	Tejpa fast ett mynt på botten av en plastmugg/burk någon centimeter från kanten.
•	Ställ muggen/burken på ett bord och titta ner så att du ser myntet.
Backa sakta ifrån bordet tills du inte ser myntet längre. Stå still, fortsätt att titta ner i muggen/burken samtidigt som din kamrat sakta och försiktigt häller i vatten.




Uppgift 2 - Ljus i vatten

Syfte:
•	Söka information från olika källor
•	Resonera kring källornas tillförlitlighet
•	Sammanfatta utifrån nyckelord all information i en faktatext

Arbetsbeskrivning:
1.	Välj en av dessa upptäckare: Galilei, Kepler, Brahe, Kopernikus

2.	Välj minst 3 olika källor.    

3.	Läs/lyssna/titta på dina källor.			

4.	Anteckna nyckelord från dina källor i ditt NO skrivhäfte. 

5.	Utgå från dina nyckelord när du skriver din faktatext.
 
Du ska ta reda på följande om din upptäckare:
•	När han föddes och när han dog. Vilken tid och plats levde han i?
•	Vad upptäckte han? 
•	Vilken betydelse fick upptäckten för världen?

6.	Skriv en källförteckning med resonemang kring dina källors tillförlitlighet.

7.	Lämna in din uppgift på unikum senast  18/5. 



Uppgift 4 - Upptäckare

Syfte:
•	Söka information från olika källor
•	Resonera kring källornas tillförlitlighet
•	Sammanfatta utifrån nyckelord all information i en faktatext

Arbetsbeskrivning:
1.	Välj en av dessa upptäckare: Galilei, Kepler, Brahe, Kopernikus

2.	Välj minst 3 olika källor.    

3.	Läs/lyssna/titta på dina källor.			

4.	Anteckna nyckelord från dina källor i ditt NO skrivhäfte. 

5.	Utgå från dina nyckelord när du skriver din faktatext.
 
Du ska ta reda på följande om din upptäckare:
•	När han föddes och när han dog. Vilken tid och plats levde han i?
•	Vad upptäckte han? 
•	Vilken betydelse fick upptäckten för världen?

6.	Skriv en källförteckning med resonemang kring dina källors tillförlitlighet.

7.	Lämna in din uppgift på unikum senast  18/5. 




Syfte: Dokumentera och utvärdera arbetsprocessen

Arbetsbeskrivning
1.	Äggsläppet

2.	Utvärdera projektet. Lämna in på unikum under uppgift – Äggutmaningen v.23



Äggutmaningen v. 23

Syfte:
•	Konstruera en modell utifrån idé
•	Pröva och ompröva konstruktionen

Arbetsbeskrivning
1.	Bygg modellen och dokumentera ditt arbete i bild

2.	Pröva modellen med en hektovikt. Vad fungerar bra vad behöver utvecklas? Vidareutveckla modellen. Dokumentera i text och bild.
3.	Lämna in veckans arbete på unikum under uppgift – Äggutmaningen v.22		



Äggutmaningen v. 22

Syfte:
•	Beskriva sina idéer med hjälp av en skiss

Arbetsbeskrivning:

1.	Rita en skiss och skriv en materiallista. 
Tänk på följande: 
•	Hållbarhet - ägget ska hålla
•	Vilket material skall användas till modellen och för att sätta ihop den med.
•	Design

2.	Lämna in veckans arbete på unikum under uppgift-Äggutmaningen v.21 




Äggutmaningen v. 21

Syfte:
•	Beskriva sina idéer med hjälp av en skiss

Arbetsbeskrivning:

1.	Rita en skiss och skriv en materiallista. 
Tänk på följande: 
•	Hållbarhet - ägget ska hålla
•	Vilket material skall användas till modellen och för att sätta ihop den med.
•	Design

2.	Lämna in veckans arbete på unikum under uppgift-Äggutmaningen v.21 



Äggutmaningen v 21

Syfte: Dokumentera och utvärdera arbetsprocessen

Arbetsbeskrivning
1.	Äggsläppet

2.	Utvärdera projektet. Lämna in på unikum under uppgift – Äggutmaningen v.23


Syfte:
•	Konstruera en modell utifrån idé
•	Pröva och ompröva konstruktionen

Arbetsbeskrivning
1.	Bygg modellen och dokumentera ditt arbete i bild

2.	Pröva modellen med en hektovikt. Vad fungerar bra vad behöver utvecklas? Vidareutveckla modellen. Dokumentera i text och bild.

3.	Lämna in veckans arbete på unikum under uppgift – Äggutmaningen v.22


1.	Läs noga igenom laborationens genomförande (nedan)

2.	Skriv punkt 1-4 (syfte, hypotes, material, riskbedömning) enligt lab. rapportsmallen.

3.	Genomför laborationen enligt instruktionen och dokumentera dina resultat i text och bild (punkt 6 resultat)

4.	Slutför lab. rapporten enligt mallen (punkt 7 slutsats) 

5.	Lämna in på unikum under uppgift 3 – ljusets färger



Genomförande:

•	Montera lampan på ett bord och lys mot en vit vägg. Vänd den sidan som har en lins (samlat ljus) mot väggen.
•	Placera prisman framför ljuskällan så att ljuset bryter genom prisman. Vad händer? Dokumentera i text och bild.




Uppgift 3 - Ljusets färger

1.	Läs noga igenom laborationens genomförande (nedan)

2.	Skriv punkt 1-4 (syfte, hypotes, material, riskbedömning) enligt lab. rapportsmallen.

3.	Genomför laborationen enligt instruktionen och dokumentera dina resultat i text och bild (punkt 6 resultat)

4.	Slutför lab. rapporten enligt mallen (punkt 7 slutsats) 

5.	Lämna in på unikum under uppgift 3 – ljusets färger




Genomförande:

•	Montera lampan på ett bord och lys mot en vit vägg. Vänd den sidan som har en lins (samlat ljus) mot väggen.
•	Placera prisman framför ljuskällan så att ljuset bryter genom prisman. Vad händer? Dokumentera i text och bild.




Du skall skriva en förklarande text om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer. Använd dina anteckningar från genomgången och filmen när du skriver. Din text skall besvara följande frågor:

* Vad är ett år?
* Vad är en månad?
* Vad är ett dygn (dag och natt)?
* Varför har vi årstider?

Använd dig av dessa begrepp när du skriver: jorden, månen, solen, solsystem, jordens axel, år, månad, dygn, dag, natt, årstider, vår, sommar, höst, vinter, ljust, mörkt, varmt och kallt.




Uppgift 1 - dag/natt, månader, år och årstider

1.	Läs noga igenom laborationens genomförande

2.	Skriv punkt 1-4 (syfte, hypotes, material, riskbedömning) enligt 
lab. rapportsmallen.


3.	Genomför laborationen enligt instruktionen och dokumentera 
dina resultat i text och bild (punkt 6 resultat)

4.	Slutför lab. rapporten enligt mallen (punkt 7 slutsats) 

5.	Lämna in på unikum under uppgift 2 – ljus i vatten




Genomförande:

•	Tejpa fast ett mynt på botten av en plastmugg/burk någon centimeter från kanten.
•	Ställ muggen/burken på ett bord och titta ner så att du ser myntet.
Backa sakta ifrån bordet tills du inte ser myntet längre. Stå still,          fortsätt att titta ner i muggen/burken samtidigt som din kamrat sakta och försiktigt häller i vatten.



Uppgift 3 

Syfte:
•	Söka information från olika källor
•	Resonera kring källornas tillförlitlighet
•	Sammanfatta utifrån nyckelord all information i en faktatext

Arbetsbeskrivning:
1.	Välj en av följande upptäckare: Galilei, Kepler, Brahe, Kopernikus

2.	Välj minst 3 olika källor.    

3.	Läs/lyssna/titta på dina källor.			

4.	Anteckna nyckelord från dina källor i ditt NO skrivhäfte. 

5.	Utgå från dina nyckelord när du skriver din faktatext.
 
Du ska ta reda på följande om din upptäckare:
•	När han föddes och när han dog. Vilken tid och plats levde han i?
•	Vad upptäckte han? Beskriv ingående vad som gjorde skillnad från tidigare.
•	Vilken betydelse fick upptäckten för världen?

6.	Skriv en källförteckning med resonemang kring dina källors tillförlitlighet.

7.	Lämna in din uppgift på unikum. 


Planeringen &auml;r indelad i tre delar:
1. Rymden
2. Ljus
3. Teknikprojektet "&Auml;ggutmaningen"
Vi kommer att l&auml;ra och arbeta p&aring; flera olika s&auml;tt:
<ul>
<li>Arbeta med olika begrepp/nyckelord</li>
<li>L&auml;sa texter</li>
<li>Skriva texter</li>
<li>K&auml;llkritik</li>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>Titta p&aring; filmer</li>
<li>Genomf&ouml;ra laborationer</li>
<li>Dokumentera laborationer i text och bild&nbsp;</li>
</ul>

Fysik

Teknik

Rymden och ljus

Äggutmaningen

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras. 

 Människan i rymden och användningen av satelliter. 

 Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Rymden och ljus

Matriser i planeringen

Uppgifter