Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Thomas variant av Grammatik - nio ordklasser
Innehåll
Syfte & centralt innehåll
Mål att nå med arbetsområde:
- Du känner till de olika ordklasserna.Innehåll i undervisningen
Vi kommer i mindre grupper arbeta med:
Substantiv:
- förklara vad ett substantiv är och hur man känner igen ett.
- förklara skillnaden mellan konkreta och abstrakta substantiv och ge exempel.
- förklara skillnaden mellan bestämd form och obestämd form och ge exempel.
- förklara vad Numerus är och ge exempel.
- förklara vad genus är och ge exempel.
Pronomen
- förklara vad pronomen är och hur man känner igen ett, ge exempel.
- vilka sorters pronomen finns det?
- förklara skillnaden mellan pronomen som står i singular och plural.
- förklara vad första-, andra- och tredje person innebär i en text.
Adjektiv
- förklara vad ett adjektiv är och ge exempel.
- komparera olika sorters adjektiv utifrån de regler som finns.
Verb
- förklara vad ett verb är och ge exempel.
- vad är tema och hur tar man tema på ett verb?
- vad är tempus?
- vilka olika sorters tempus finns och hur tar man tempus på verb?
Räkneord
- förklara vad ett räkneord är och ge exempel.
- vad är skillnaden på grundtal och ordningstal?
Adverb
- vad betyder ordet adverb?
- förklara vad ett adverb är och ge exempel.
- vilka tre frågeord kan du använda för att ta reda på om ett ord är ett adverb?
- skilja mellan adverb och adjektiv.
Prepositioner
- vad betyder ordet preposition?
- förklara vad en preposition är och ge exempel.
- vilka två andra ordklasser brukar stå efter en preposition?
Konjunktioner
- förklara vad en konjunktion är och ge exempel.
- vad menas med att konjunktioner ibland är samordnande?
- vad har konjunktioner med textbindning att göra?
Interjektioner
- förklara vad en interjektion är och ge exempel.
- vad kallas ibland interjektioner med ett annat ord?
- vilket "skiljetecken" markerar ofta en interjektion?
Sex lektioner till att filma, redovisa lektion sju och skriftligt prov i tvärgrupp lektion åtta. Totalt ca tre veckor
Examination
1. Film
2. Skriftlig prov i tvärgrupper
Uppgifter
-
Grammatikgrupper
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, ochSv
Matriser
Ordklasser - nio ordklasser
|
Grundläggande kunskaper
|
Utvecklade kunskaper
|
Avancerade kunskaper
|
|
|---|---|---|---|
|
|
Eleven har förståelse för svenska språkets normer och strukturer.
|
Eleven har god förståelse för svenska språkets normer och strukturer.
|
Eleven har mycket god förståelse för svenska språkets normer och strukturer.
|
|
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om svenska språket.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om svenska språket.
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om svenska språket.
|
|
|
Eleven kan förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Eleven kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Eleven kan förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
