Utg&aring;ngspunkt:
Barnen visar ett intresse f&ouml;r ber&auml;ttande, genom b&ouml;cker, kroppsspr&aring;k, mimik och teater.
Utmaning till barnen:
Vi vill ge barnen tillg&aring;ng till sagornas och ber&auml;ttelsens v&auml;rld genom flera olika uttryck s&aring;som skrivet spr&aring;k, verbalt spr&aring;k, teckenspr&aring;k, bilder, figurer och kroppsspr&aring;k.&nbsp;
Var? Varf&ouml;r?
P&aring; Kompassen 3 har vi skapat ett rum &auml;gnat &aring;t b&ouml;cker och sagor d&auml;r vi samlas och l&auml;ser tillsammans. Aktiviteten kan ocks&aring; flyttas till l&auml;rmilj&ouml;er som relaterar till de ber&auml;ttelser och b&ouml;cker vi tar del av.
Vilket/vilka material v&auml;ljer jag?
B&ouml;cker, bilder, figurer, papper, penna och flanomaterial.
Mitt bidrag som pedagog?
Under aktiviteten anv&auml;nder vi oss av en m&aring;ngfald av spr&aring;k och uttryck. Vi &auml;r &ouml;ppna f&ouml;r barnens f&ouml;rslag p&aring; ber&auml;ttelser och b&ouml;cker de vill h&ouml;ra och uppleva.
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

Sagor och berättelser

Matriser i planeringen

Uppgifter