Persiska åk 1-3

Den som kan sitt språk kan lära sig flera.
Vill du bli bättre på svenska?
Utveckla ditt modersmål (persiska) då!

Innehåll - vad?

Tala, lyssna, skriva och läsa:

Alfabetet (skriva och uttala), ord och meningar.

Läsa enklare texter.

Skriva enklare texter.

Lyssna och samtala i mindre grupper.

Syfte - varför?

Du ska få utveckla din förmåga att läsa, skriva och tala flytande på persiska.

Arbetssätt - hur?

Du kommer att få:

• öva på alfabetet, uttalsträning via ljudanalys bland annat genom att titta och lyssna på filmer och sagor.
• träna att läsa och skriva korta meningar bland annat genom vanliga persiska ramsor och olika spel.
• lära dig olika sånger och poesi tillsammans i grupp.
• diskutera och jämföra. persiska och svenska högtider. 
• använda punkt , frågetecken och stor bokstav o.s.v.
• träna språket genom att skriva diktamen.
• hemläxa varje vecka som repeterar det vi gjort under veckan. 

Tidsåtgång - när?

Vi kommer att arbeta med detta breda område inom modersmål under hela vårterminen.

Bedömning - vad kan du och vad behöver du utveckla?

      Skriva

• Din förmåga att skriva bokstäver , enkla meningar och enklare texter.

     Tala och samtala 

• Din förmåga att prata och delta i gruppsamtal .

    Lyssna och förstå 

• Din förmåga att lyssna och  förstå det som sägs. 

    Läsa

• Din förmåga att läsa enkla meningar och enklare texter. Läsförståelse.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.