Skolbanken Logo
Skolbanken

Årstider - våren

Johannesbäck anpassad grundskola, Uppsala · Senast uppdaterad: 26 mars 2018

Du får upplevelser och erfarenheter av våren genom att du deltar i utflykter till skogen en gång/vecka då vi följer och jämför naturens skiftningar. Du får också möjlighet att lära dig mera om de vanligaste vårblommorna.

        Innehåll och arbetssätt

  • Vi går till skogen en gång/vecka
  • Vi går promenader i skogen på ojämn mark
  • Vi observerar vårtecken och plockar vårmaterial som vi använder i klassrummet, bland annat sorteringsövningar, undersöker olika material och dess egenskaper
  • Vi tränar på nya ämnesspecifika ord och ordbilder
  • Vi samtalar och observerar dagens väder, månaden och årstider
  • Vi följer hur träd förändras. Vi filmar och tar foton på träd
  • Vi samtalar om hur vi klär oss på våren
  • Vi har skapande aktiviteter med olika material och tekniker
  • Vi läser flanosagor och titttar på filmer om våren
  • Vi planterar blommor

   

       Bedömning 

  • Du deltar i att framställa bilder med olika material och tekniker
  • Du deltar i samtal om olika vädertyper och årstider
  • Du deltar i samtal om hur man klär sig på våren
  • Du visar att du känner igen några ämnesspecifika ord
  • Du känner igen och kan benämna några vårblommor
  • Du deltar i att dokumentera med bilder och återberätta händelser
  • Du deltar i promenader i ojämn mark

Läroplanskopplingar

använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,

genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och

använda kunskaper om människa och natur,

Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.

Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder.

Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.

Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.

Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.

Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.

Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.

Eleven kan delta i varierade utomhusaktiviteter under olika förhållanden och medverkar då i att följa allemansrättens regler.

Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.

Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.

Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.

Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback