Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Årstider - våren

Skapad 2018-03-26 09:51 i Johannesbäck grundsärskola Uppsala
Höstens kännetecken
Grundsärskola F – 3 Verklighetsuppfattning Kommunikation Motorik
Du får upplevelser och erfarenheter av våren genom att du deltar i utflykter till skogen en gång/vecka då vi följer och jämför naturens skiftningar. Du får också möjlighet att lära dig mera om de vanligaste vårblommorna.

Innehåll

        Innehåll och arbetssätt

  • Vi går till skogen en gång/vecka
  • Vi går promenader i skogen på ojämn mark
  • Vi observerar vårtecken och plockar vårmaterial som vi använder i klassrummet, bland annat sorteringsövningar, undersöker olika material och dess egenskaper
  • Vi tränar på nya ämnesspecifika ord och ordbilder
  • Vi samtalar och observerar dagens väder, månaden och årstider
  • Vi följer hur träd förändras. Vi filmar och tar foton på träd
  • Vi samtalar om hur vi klär oss på våren
  • Vi har skapande aktiviteter med olika material och tekniker
  • Vi läser flanosagor och titttar på filmer om våren
  • Vi planterar blommor

   

       Bedömning 

  • Du deltar i att framställa bilder med olika material och tekniker
  • Du deltar i samtal om olika vädertyper och årstider
  • Du deltar i samtal om hur man klär sig på våren
  • Du visar att du känner igen några ämnesspecifika ord
  • Du känner igen och kan benämna några vårblommor
  • Du deltar i att dokumentera med bilder och återberätta händelser
  • Du deltar i promenader i ojämn mark

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
    KOM
  • använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
    MOT
  • genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och
    MOT
  • använda kunskaper om människa och natur,
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.
    KOM  1-9
  • Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
    KOM  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
    KOM  1-9
  • Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder.
    MOT  1-9
  • Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
    VEU  1-9
  • Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.
    VEU  1-9
  • Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.
    VEU  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  1-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
    KOM   9
  • Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
    KOM   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    KOM   9
  • Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.
    MOT   9
  • Eleven kan delta i varierade utomhusaktiviteter under olika förhållanden och medverkar då i att följa allemansrättens regler.
    MOT   9
  • Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.
    VEU   9
  • Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
    VEU   9
  • Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.
    VEU   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    VEU   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: