<h1>Temat/aktiviteten</h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Var &auml;r vi? Barnen &auml;r intresserade av vad det st&aring;r f&ouml;r namn och &aring;lder, texter i b&ouml;cker, skyltar och vi pratar om ljud ,att l&auml;sa, l&auml;sriktning ( v&auml;nster &gt; h&ouml;ger).</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vart ska vi? Vi visar &aring;t vilket h&aring;ll man l&auml;ser och skriver och hur bokst&auml;ver l&aring;ter.</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur g&ouml;r vi?&nbsp; Vi tar fram bokst&auml;ver, siffror p&aring; olika vis och visar p&aring; hur dom ser ut, l&aring;ter och skrivs.</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>L&auml;roplanen</h2>
<p><em>Vilka l&auml;roplansm&aring;l &auml;r kopplade till aktiviteten/arbetsomr&aring;det? (max 3 m&aring;l)</em></p>

En mall att utgå från när den pedagogiska förskoleverksamheten/arbetsområdet ska planeras. (Reviderad ht-2016)

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

ABC 1 2 3

Matriser i planeringen

Uppgifter