Blandningar och lösningar åk 4

Vi kommer att arbeta med skillnaderna mellan blandning och lösning och lära oss naturvetenskapliga begrepp som används i vardagsspråket. Diskussioner om vardagliga blandningar och lösningar kommer föras. Vi kommer göra experiment i grupp där vi testar oss fram för att få svar på kluriga frågor. Vi kommer även gå in på hur vattnet fungerar som transportmedel i våra kroppar och i växter och hur viktigt det är att ämnen kan lösa sig i vatten.

Arbetssätt: Experiment, diskussionsuppgifter i grupp, praktisk NO samt arbete i boken.

Syfte

Centralt innehåll

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.