Statistik år 7

Hur avläser man en frekvenstabell? Vilka olika typer av diagram finns det och när är de lämpligast att använda? När kan det vara bra att kunna räkna ut ett medelvärde och hur var det nu man gjorde det? Hur ska man bäst lägga upp en statistisk undersökning för att få så rättvisande svar som möjligt?

Mål

Målet när vi jobbar med det här arbetsområdet är att ni ska lära er mer om statistiska undersökningar och beräkningar så att ni kan använda er av det i framtiden.

Innehåll

Det kursiva är från de röda sidorna i boken

• Tabeller
• Olika diagram (stapel-, stolp-, linje-, cirkel-)
• Lägesmått (medelvärde, median, typvärde)
• Spridningsmått
• Statistiska undersökningar
• Vilseledande diagram
• Relativ frekvens
• Histogram
• Problemlösning

Arbetssätt

• Vi kommer att arbeta med uppgifter i boken för att få en bra grund i hur man använder tabeller och diagram.
• Vi kommer träna på att göra diagram i Excel.
• Vi kommer göra uppgifter muntligt (i par). 
• Ni kommer själva få planera och genomföra flera undersökningar, varav en är lite mer omfattande som redovisas i excel
•  

Så här visar du dina kunskaper

Som vanligt tittar jag på ert arbete i klassrummet och utgår från de fem förmågorna 

Inlämningsuppgift i Excel

Skriftligt prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Tabeller, diagram och grafer samt hur de tolkas och används för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för att lösa matematiska problem i olika situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån olika situationer och ämnesområden.
• Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.