Det här kommer du att arbeta med:

• Vattnets aggregationsformer och kretslopp.
• Vad atomer och molekyler är.
• Varför vattnet är så viktigt för vår kropp.
• Läsa texter, diskutera och samtala i par, grupp och helklass.
• Experiment som har med vatten att göra
•  

Det här kommer jag att bedöma:

• Din förmåga att använda de begrepp som hör till området. 
• Hur du dokumenterar de experiment du gör.
• Att du kan förklara hur vattnet kommer in i våra hus och vart det tar vägen när vi använt det. 
• Att du kan välja eller tillverka adekvata bilder till ditt arbete. 

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

  Ke  4-6
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

  Ke  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ke  4-6