<p><strong>N&auml;r eleverna har arbetat med den h&auml;r delen av arbetsomr&aring;det b&ouml;r de kunna :</strong></p>
<ul>
<li>enheterna &aring;r, m&aring;nad, vecka, dygn, timme, minut och sekund</li>
<li>l&auml;sa och skriva datum</li>
<li>avl&auml;sa klockan och skriva klockslag med siffror</li>
<li>r&auml;kna med begreppen tidigare och senare, utifr&aring;n ett visst klockslag</li>
<li>r&auml;kna ut skillnaden i tid mellan tv&aring; olika klockslag</li>
<li>l&auml;sa av en tidtabell</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Prata matte och v&auml;nja oss vid att anv&auml;nda r&auml;tt begrepp&nbsp;<br /><br /></li>
<li>R&auml;kna matte tillsammans i l&auml;rpar och i helklass<br /><br /></li>
<li>R&auml;kna matte enskilt i v&aring;r mattebok f&ouml;r att &ouml;va mer p&aring; det vi har gjort tillsammans.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Eleverna kommer att bed&ouml;mas inom f&ouml;ljande omr&aring;den:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">Deltagande</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">Diagnosresultat</span></li>
</ul>

Matematik

Planeringen utgår från att vi kommer arbeta med boken Matte direkt borgen 4b. 
Den här planeringen kommer vi följa samtidigt som vi arbetar med kapitel 6.

MatteBorgen, Kapitel 6, Tid

Arbetssätt

Bedömning

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter