Ämnen:
NO (år 1-3), Svenska
·
Årskurs:
1
Skuttunge skola, Uppsala · Senast uppdaterad: 27 mars 2018
Vi kommer under ett par veckor arbeta mer med bondgårdsdjuren: Ko, gris, häst, får, höna och katt.
I det här arbetsområdet ska du lära dig:
Hur de olika djuren ser ut
Vad de olika medlemmarna i djurfamiljerna heter, ex tjur, ko, kalv
Hur de låter och vad deras läten heter
Vad de äter
Vad vi får ifrån djuren
Lite lättare fakta om djuren
Vad de olika djuren heter på engelska
Du kommer att:
Få titta på filmer om djuren
Få lyssna på genomgångar
Måla egna bilder på djuren
Lära dig använda ett tydligt schema (fyrfältare)
Ta reda på fakta om ett bondgårdsdjur
Få besöka Svista gård
Det kommer att bedömas hur du på lektioner, i samtal och text/bild visar att du:
Vet vad de vanligaste djuren på bondgården heter
Vad djurens familjemedlemmar heter
Kan någon fakta om respektive djur
Syfte (2)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (5)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Kriterier (3)
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter