<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Genom undervisningen ska eleven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att<br />- genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar<br />- anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara fysikaliska samband i&nbsp;<br />&nbsp; naturen och samh&auml;llet</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi ska studera magneters egenskaper och anv&auml;ndning i hemmet och i samh&auml;llet.<br />Vi ska l&auml;ra oss n&aring;got om hur m&auml;nniskor f&ouml;rr anv&auml;nde magneter.<br />Vi ska tr&auml;na oss att planera, genomf&ouml;ra och utv&auml;rdera unders&ouml;kningar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Vi kommer att ha genomg&aring;ngar tillsammans, g&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar s&aring;v&auml;l i stor grupp som i par eller liten grupp, dokumentera v&aring;ra unders&ouml;kningar och utv&auml;rdera.<br />Vi kommer att se utbildningsfilm och l&auml;sa texter i Boken om fysik och kemi.<br /><span style="text-decoration-line: underline;">Ord</span>: stavmagnet, permanent magnet, magnetf&auml;lt, elektromagnet, j&auml;rn, koppar, aluminium, m&auml;ssing, nickel, magnetens nord&auml;nda/syd&auml;nda, svartmalm, magnetit + ord vi st&ouml;ter p&aring; under arbetet</p>
<p>Vi arbetar i vecka 16 - 17.</p>
<h2>Redovisning</h2>
<p>Du ska l&auml;mna in din SONO-skrivbok med anteckningar och dokumentation av v&aring;ra f&ouml;rs&ouml;k.<br />I skrivboken ska du ocks&aring; utv&auml;rdera f&ouml;rs&ouml;ken, j&auml;mf&ouml;ra resultat och ge f&ouml;rslag som kan f&ouml;rb&auml;ttra v&aring;ra unders&ouml;kningar.<br />Du kommer att f&aring; ett f&ouml;rh&ouml;r n&auml;r vi avslutar arbetet.</p>
<h2>Elevinflytande</h2>
<p>Vi startar med ett samtal d&auml;r vi tar reda p&aring; vad vi vet om magneter fr&aring;n b&ouml;rjan.</p>

Magnetism åk 4 vt-18

Matriser i planeringen

Uppgifter