<h2>Undervisning</h2>
<p>Ha genomg&aring;ngar om vintern, &aring;rsv&auml;xlingarna och vad som h&auml;nder med djuren.&nbsp;</p>
<p>L&auml;sa p&aring; och skriva kring aktiviteter och vad djuren har f&ouml;r sig. &Auml;ven samtala och diskutera varf&ouml;r saker och tig sker som de g&ouml;r.</p>
<p>Prata om solen och jordens vinkel och hur de h&ouml;r samman.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du visar att du kan genom att:</p>
<p>Du kan n&auml;mna n&aring;gra olika djur som g&aring;r i ide och vilka som inte g&ouml;r. Vad djuren beh&ouml;ver g&ouml;ra f&ouml;r att &ouml;verleva.</p>
<p>Du &auml;r delaktig i uppgifterna som ni f&aring;tt att g&ouml;ra. Du har skrivit och gjort de uppgifter i par eller sj&auml;lv.&nbsp;</p>
<p>Du har varit med i diskussioner kring vintern och vad som h&auml;nder och sker.</p>
<p>Du kan ber&auml;tta om olika tecken p&aring; vinter och vad som h&auml;nder under &aring;rstiden.</p>

NO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Vinter

Matriser i planeringen

Uppgifter