Arbetsområde

Vi diskuterar vad tro är, varför människor har en tro och att det finns olika religioner eller livsåskådningar. Vi arbetar med Gamla testamentet och några av berättelserna. 

Elevens mål

• Det här ska jag kunna

  - återberätta i stora drag några av berättelserna i Gamla Testamentet,

  - resonera och argumentera kring några moraliska och etiska värderingar

  - förstå och redogöra för kopplingen mellan GT och religionerna kristendom, judendom. 

Så här ska vi arbeta

• lyssna på berättelser, läsa faktatexter och se film
• vi tar reda på och diskutera vad ordspråk och uttryck hämtade ur GT innebär
• vi diskutera hur samhället idag påverkas av gamla testamentet och kristendomen.

Hur ska du ges möjlighet att visa vad du lärt sig?

• genom att delta aktivt under samtalen på lektionerna och att du då använda begrepp som du lärt dig
• genom att redovisa muntligt och skriftligt en eller flera berättelser ur GT
• avslutas med en skrivuppgift

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• Centralt innehåll
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Begreppen religion och livsåskådning.

  Re  4-6
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

  Re  4-6
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

  Re  4-6