Syfte:

- Förstå och tolka innehållet i talad engelska och olika slags texter.

- Formulera sig och kommunicera i tal och skrift.

- Använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda

Konkretisering av målen - detta visar du genom att:

Du visar att du förstår olika videoklipp och texter genom att kommentera både helhet och detaljer i diskussioner, korta skrivuppgifter och sammanfattningar.

Du visar att du kan använda några språkliga strategier när du tar dig igenom svårare texter utan att ge upp utan i stället arbetar med texter, gissar utifrån sammanhang, läser vidare eller går tillbaka i texten, sammanfattar, ställer frågor, använder ordböcker.

Du visar att du kan använda dig av några språkliga strategier när du talar eller skriver genom att hitta synonymer, förklara ord, parafrasera (prata och skriva på annat sätt), eller använda ordböcker.

Du visar i skrivuppgifter och PowerPoint presentationer att du kan uttrycka dig i tal och skrift när du varierar ditt språk och talar och skriver med visst flyt utan att använda svenska ord.

Innehåll:

Videoklipp/text Why can't we stop eating unhealthy food, 16X9 - Child Labour: The Dark Side of Chocolate, The Hidden Cost of Hamburgers, Here is the real impact of the food we eat on the Environment (World Economic Forum), 5 Human Rights Issues to be Aware of in Food Production

Uppgifter:

Du ska skriva en 400-ord text med fokus på hälsoeffekter eller risker associerar konsumtionen av en denna specifika livsmedelsprodukt samt sociala och miljömässiga problem (Nutella, palmolja, transfett, fisk, kött, choklad, socker, salt, läsk, fruktjuice, bönor ... ) eller med fokus på fördelarna och riskerna med en viss diet (vegan, snabbmat, bearbetad mat, äkta mat). Från din text kommer du att förbereda en PowerPoint-presentation där du inte läser texten eller innehållet i dina bilder.

Bedömning - dessa förmågor kommer du att bedömas

Din förmåga att läsa och förstå olika slags texter, både talad och läst.

Din förmåga att kommunicera i tal och skrift.

Din förmåga att använda språkliga strategier.

Tidsram:

6-7 veckor (2 april - 25 maj)