Syftet med undervisningen är att du utvecklar din förmåga att räkna med multiplikation och division.
I kapitlet kommer du att lära dig mer om :
Skriftliga räknemetoder
Vardagsräkning
Multiplikation med decimaltal
att använda miniräknaren
multiplikationstabellerna och huvudräkning
HUR?
Undervisningen kommer bland annat att bestå av:
- genomgångar och diskussioner.
- problemlösning.
- färdighetsträning i boken och på stenciler
När vi har arbetat färdigt med arbetsområdet ska du:
Osäker och behöver stöd | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
---|---|---|---|
Du kan multiplikationstabellerna automatiserat.
Tabell 2-10
|
Du kan vissa tabeller men osäker på flera av dem
|
Du kan alla tabeller 2-10 men har inte automatiserat dessa.
|
Du kan alla tabeller 2-10 och har automatiserat dessa.
|
Du förstår hur multiplikation och division hör ihop.
5 x 3=15
15/5=3
|
|
|
|
Du kan räkna enkel division med huvudräkning.
40/5=
|
|
|
|
Du kan multiplicera med tiotal och hundratal.
5*60=
|
|
|
|
Du kan multiplicera med ena faktorn ensiffrig och andra tvåsiffrig eller tresiffrig.
34*7=
|
|
|
|
Du kan räkna kort division.
84/4=
|
|
|
|
Du kan lösa problem/läsuppgifter med multiplikation.
Tarja beställer 5 hamburgare för 31 kr styck. Hur mycket ska hon betala?
|
|
|
|
Du kan lösa problem/läsuppgifter med division.
Under dagen har David spelat på chokladhjulet för sammanlagt 30 kr. Hur många gånger har han spelat om varje spel kostar 5 kr?
|
|
|
|