Pedagogiska planering årskurs kurdiska HT018 årskurs 7-9

Från och med veckan 15- 23 kommer vi att fördjupa oss i kurdiska litteraturer samtidigt som vi utöka ordförrådet, grammatiska kunskaper och kompetent användning av språket i olika sammanhäng, som muntliga presentationer och skriftliga prosatexter.

Arets område:

Läsa & skriva &Tala

 

Mål med planering  och undervisning metod  :

 

• Att läsa ett exempel av en sakprosa text och identifiera grundläggande struktur och kännetecken av denna skrivteknik.
• Att skriva en sakprosa med korrekt struktur och ton, samt korrekt användning av grundläggande grammatik, interpunktion, ordföljd och stavregler.
• Göra en muntlig presentation.
•  Du ska även återkoppla texten till egna erfarenheter eller situationen i
• Översätta svenska texter till kurdiska, och resonera kring likheter och skillnader mellan språket .

·       -Skrivning av en text efter en given struktur
-läsning av fakta texter och litteratur

·        Materiel:
-litterära verk: Vi ska lägga några i Google Klassrum
-Autentiskt material i form av faktatexter, webbsidor osv

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.