Syfte

Enligt Lgr11 ska eleven i samhällskunskap utveckla förmågan att ...

Centralt innehåll

Följande centrala innehåll från läroplanen kommer vi att beröra:

Undervisningen

Du kommer att få lära om:

• hur val till Kommun, Riksdag och Landsting går till
• de olika politiska partierna  (symboler, viktiga personer, viktiga frågor som partiet står för)
• Sveriges regering och riksdag och deras olika uppdrag
• kommuner och landsting och deras uppdrag
• vad demokrati/diktatur är och hur demokratiska beslut fattas och hur människor kan påverka beslut 
• våra viktigaste lagar
• de mänskliga rättigheterna/FNs Barnkonvention

arbetsformer

• Vi kommer att tillsammans se  och diskutera olika avsnitt ur,  "Dröm om Demokrati" från www.UR.se:
• vi kommer också att arbeta med artiklar/bilder från dagstidningar
• skriva/rita i ditt eget arbetshäfte runt vad du lärt dig
• arbeta i grupp med att ta fram fakta om ett varsitt parti som ni blir tilldelade av Lotta och Johanna Det ni bland annat kan skriva om är:(symboler, viktiga personer och viktiga frågor som partiet arbetar för)
• i grupp, bilda ett eget påhittat parti (hitta på en symbol, förmedla ert budskap i en valaffisch och göra en presentation av ert parti och partiprogram i klassen.
•  i en paneldebatt öva på att argumentera för    frågor som "ert" parti står för
• läsa/se film och diskutera runt: varför vi har lagar och vilka viktiga lagar som finns i vårt samhälle 
•  Läsa/se film och diskutera runt begreppet "De mänskliga rättigheterna" och "Barnkonventionen"

De här länkarna kommer vi också att använda oss av:

www.val.se

www.skl.se

www.riksdagen.se

 www.regeringen.se

www.politiskapartier.se

Bedömning

Begreppslig förmåga:

• Förstå vad begrepp och ord betyder (viktiga begrepp och ord som du har i ditt arbetshäfte)

Kommunikativ förmåga:

• Samtala, resonera och diskutera med varandra.
• Berätta varför man tycker som man tycker eller gör som man gör.
• Kunna och våga diskutera för det man tror på när andra berättar om varför de tror på något annat.

Analysförmåga:

• Jämför saker, hur de är lika/olika varandra och dra slutsatser utifrån detta

Förmåga att söka och använda information:

• Kunna söka efter och samla ihop information man vill ha.
• Veta skillnaden mellan fakta och åsikter.

Hur?

Du kommer fortlöpande under lektionerna att få visa vilka kunskaper/förmågor du utvecklar (i samtal/diskussioner och genom att vara aktiv och föra gruppens arbete framåt). Du. kommer också att få visa vad du lärt i ett avslutande prov (viktiga anteckningar  har du i din arbetsbok). 

• Syfte
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  Sh
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  Sh
• Centralt innehåll
• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

  Sh  4-6
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

  Sh  4-6
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

  Sh  4-6
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

  Sh  4-6

Sh

Samhällskunskap