Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Våra sinnen
Innehåll
Mål för elev
Du ska kunna:
- Vilka våra fem sinnen är
- Hur våra sinnen hänger ihop
- Vilken nytta vi har av våra sinnen
- Hur huden är uppbyggd och fungerar
- Hur ögat är uppbyggt och fungerar
- Hur örat är uppbyggt och fungerar
- Hur tungan är uppbyggd och fungerar
- Hur näsan är uppbyggd och fungerar
Innehåll
Lgr11:
- Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. (Biologi 4-6)
- Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. (Biologi 4-6)
- Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar. (Biologi 4-6)
- Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter. (Biologi 4-6)
Genomförande
Vi kommer att ha genomgångar, titta på filmer, läsa texter, göra laborationer, skriva labbrapporter, skriva texter och ha redovisningar.
Redovisning
Du redovisar dina kunskaper vid diskussioner, laborationer, labbrapporter och redovisningar.
Elevinflytande
Du har möjlighet att önska vilket sinne du ska skriva och redovisa om.
Matriser
Våra sinnen
| Enkelt | Utvecklat | Välutvecklat | ||
|---|---|---|---|---|
|
Biologi
Analys
|
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
|
Biologi
Kommunikation och resonemang
|
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt att redovisa. Du anpassar den på ett ganska bra sätt till situationen.
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt att redovisa. Du anpassar den på ett bra sätt till situationen.
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt att redovisa. Du anpassar den på ett mycket bra sätt till situationen.
|
|
Biologi
Metod
Problemlösning
|
|
Du kan göra enkla fältstudier och undersökningar med hjälp av planeringar. Du hjälper till att komma på enkla frågor och planeringar som fungerar.
|
Du kan göra enkla fältstudier och undersökningar med hjälp av planeringar. Du kommer på enkla frågor och planeringar som efter någon förbättring fungerar.
|
Du kan göra enkla fältstudier och undersökningar med hjälp av planeringar. Du kommer på enkla frågor och planeringar som fungerar.
|
|
Biologi
Kommunikation och resonemang
|
|
Du kan visa på ett enkelt sätt hur du har gjort och vad du kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett utvecklat sätt hur du har gjort och vad du kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett välutvecklat sätt hur du har gjort och vad du kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
|
Biologi
Begrepp
|
|
Du har baskunskaper i biologi. Du ger exempel och beskriver hur saker hänger ihop i biologin. Du använder biologins begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du har goda kunskaper i biologi. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i biologin. Du använder biologins begrepp på ett bra sätt.
|
Du har goda kunskaper i biologi. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i biologin. Du använder biologins begrepp på ett mycket bra sätt.
|
