Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Religionskunskap - Kristendomen genom populärkultur
Innehåll
Hur ska vi arbeta för att uppnå målen?
- Bland annat genom föreläsningar, filmvisning, litteratur - och bibelläsning, musiklyssnande samt diskussioner.
Varför gör vi detta?
För att eleverna ska få kunskaper om:
- Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen (...)
- Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
- Huvuddragen i världsreligionernas historia.
- Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
- Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
- Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang (...)
- Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.
Arbetet avslutas med ett skriftligt prov och en muntlig uppgift - vid två olika tillfällen.
För att vara förbered till proven ska vi:
- Lyssna och vara aktiva med eventuella frågor på lektionerna (anteckna gärna)
- Göra instuderingsfrågorna som jag kommer dela ut när det är dags
- Alltid fråga när du inte förstår - så löser vi ut det tillsammans!
Bedömningsmatris finner du nedan.
Matriser
Bedömning i religion
| ---------------------> | ---------------------> | ---------------------> | |
|---|---|---|---|
|
Beskriv och förklara
Att beskriva och förklara centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna
|
Du beskriver.
|
Du förklarar och visar på samband.
|
Du förklarar och visar på samband och generella mönster.
|
|
Etik
Att resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar
|
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang och använder etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och använder etiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du för välutvecklade och väl underbyggda resonemang och använder etiska begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
|
Information och källor
Att söka information om religioner och livsåskådningar.
Att arbeta källkritiskt
|
Du använder olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Du använder olika typer av källor på ett relativt väl fungerande sätt samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Du använder olika typer av källor på ett väl fungerande sätt samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
