Alla åldrar
Rödluvans förskola, Svedala · Senast uppdaterad: 3 april 2018
Vi arbetar med kroppen utifrån barnens intresse men med ett tydligt mål att sträva mot
"Lekfullt lärande Natur-ligtvis" läsåret 2017-18
Projektbeskrivning
Barngruppens projekt: Kroppen
Bakgrund: Vi har sett att barnen är intresserade av kroppen vilket också knyter an till vårt värdegrundsarbete. Intresset har vi bland annat sett i deras lekar och i deras frågor till oss pedagoger. Vi vill erbjuda barnen att vara delaktiga i vårt tema, utifrån deras intresse arbetar vi med alla delar ur läroplanen.
Syfte : Syftet är att barnen ska utveckla nya kunskaper om sig själv och sina kroppar samtidigt som de utvecklar förståelse och intresse för andras likheter och olikheter. Genom att skapa och kommunicera med barnen på ett lekfullt sätt med hjälp av olika uttrycksformer är vår förhoppning att barnen utvecklar ett intresse för framtida lärande och förståelse för naturvetenskap
Förutsättningar, arbetssätt, organisation och struktur:
Pärlugglan består av femton barn födda mellan 2013 och 2015.
Vi är fyra pedagoger varav två förskollärare som planerar och ansvarar för vars en del av gruppen. Barnen delas oftast in i två grupper de yngre och de äldre.
Gruppdagar är måndag, onsdag och torsdag mellan 9 och 11.
På måndagar har vi ofta utedag och rör oss runt om i vår närmiljö.
Vi dokumenterar projektet i Unikum och på våra temaväggar på avdelningen
Arbetslagets valda mål:
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära
Arbetslaget ska utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturkunskap och teknik
Arbetslaget ska ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer
Arbetslaget ska verka för att det enskilda barnet utvecklar förmåga och vilja att ta ansvar och utöva inflytande i förskolan.
Förskolans prioriterade mål i SKA:
Förskolan ska sträva efter att varje barn:
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra
Sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen
Valda kärnämnen: Mentalisering- att föreställa sig andras perspektiv och känslor, att föreställa sig och leva in i andra
Intersubjektivitet- Att läsa av andra och vara tillsammans, dela varandras inre värld
Vilka effekter vill vi uppnå? Att barnen själv ska kunna lösa enklare konflikter och verbalt diskutera sig fram till lösningar
Vilka kännetecken förväntar vi oss att se? Färre konflikter i barngruppen där vi vuxna behöver gå in och hjälpa till
Metoder:
planerad utevistelse
dokumentation
samtal
Böcker
Skapande verksamhet
Musik och drama
Lek
Iscensättning av lärmiljön:
Vi har köpt in kompletterade material till avdelningen
Vi har tillsammans med barnen även själv skapat material
På väggarna sätter vi upp vår dokumentation så att barnen kan reflektera över vad vi gjort och vad de lärt sig
Föräldrarnas delaktighet:
Genom unikum kan vårdnadshavarna följa vårt projekt både på barnens enskilda lärloggar och på bloggen. De blir också delaktiga genom dagliga samtal. Föräldrarna kan också bli delaktiga genom att ta med böcker och annat material att använd i vårt tema som de har hemma
Ev förändring/utveckling av inriktning:
Använd MALL "reflektion/uppföljning RL&V MD" Uppdatera därefter projektbeskrivningen. numrera i detta dokument uppdatering 1, 2, 3 osv
Hur går vi vidare utifrån uppföljning av iakttagelser, dokumentation, värdegrund, Utveckling och lärande och barns inflytande? Vilka utmaningar behöver barn och pedagoger, varför? Hur arbetar vi vidare och varför?
Avslutning av projekt:
Temaavslutning i slutet på maj tillsammans med barn och föräldrar då barnen får visa upp vad vi gjort under terminen
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter