<h2>Projektbeskrivning P&auml;rlugglan vt 201</h2>
<h2>Gemensamt Tema&nbsp;</h2>
"Lekfullt l&auml;rande Natur-ligtvis"&nbsp; l&auml;s&aring;ret 2017-18
&nbsp;
Projektbeskrivning
&nbsp;
&nbsp;Barngruppens projekt:&nbsp;Kroppen
&nbsp;
Bakgrund:&nbsp;Vi har sett att barnen &auml;r intresserade av kroppen vilket ocks&aring; knyter an till v&aring;rt v&auml;rdegrundsarbete. Intresset har vi bland annat sett i deras lekar och i deras fr&aring;gor till oss pedagoger. Vi vill erbjuda barnen att vara delaktiga i v&aring;rt tema, utifr&aring;n deras intresse arbetar vi med alla delar ur l&auml;roplanen.
&nbsp;
Syfte :&nbsp;Syftet &auml;r att barnen ska utveckla nya kunskaper om sig sj&auml;lv och sina kroppar samtidigt som de utvecklar f&ouml;rst&aring;else och intresse f&ouml;r andras likheter och olikheter. Genom att skapa och kommunicera med barnen p&aring; ett lekfullt s&auml;tt med hj&auml;lp av olika uttrycksformer &auml;r v&aring;r f&ouml;rhoppning att barnen utvecklar ett intresse f&ouml;r framtida l&auml;rande och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap
&nbsp;
F&ouml;ruts&auml;ttningar, arbetss&auml;tt, organisation och struktur:
P&auml;rlugglan best&aring;r av femton barn f&ouml;dda mellan 2013 och 2015.
Vi &auml;r fyra pedagoger varav tv&aring; f&ouml;rskoll&auml;rare som planerar och ansvarar f&ouml;r vars en del av gruppen. Barnen delas oftast in &nbsp;i tv&aring; grupper de yngre och de &auml;ldre.
Gruppdagar &auml;r m&aring;ndag, onsdag och torsdag mellan 9 och 11.&nbsp;
P&aring; m&aring;ndagar har vi ofta utedag och r&ouml;r oss runt om i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.
Vi dokumenterar projektet i Unikum och p&aring; v&aring;ra temav&auml;ggar p&aring; avdelningen
&nbsp;
Arbetslagets valda m&aring;l:
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt f&ouml;rm&aring;ga att leka och l&auml;ra
Arbetslaget ska utmana barns nyfikenhet och begynnande f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r spr&aring;k och kommunikation samt f&ouml;r matematik, naturkunskap och teknik
Arbetslaget ska ge barn m&ouml;jlighet att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera, dokumentera och f&ouml;rmedla upplevelser, erfarenheter, id&eacute;er och tankeg&aring;ngar med hj&auml;lp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer
Arbetslaget ska verka f&ouml;r att det enskilda barnet utvecklar f&ouml;rm&aring;ga och vilja att ta ansvar och ut&ouml;va inflytande i f&ouml;rskolan.
&nbsp;
F&ouml;rskolans prioriterade m&aring;l i SKA:&nbsp;
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn:
utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra
Sin f&ouml;rm&aring;ga att uppt&auml;cka, reflektera &ouml;ver och ta st&auml;llning till olika etiska dilemman och livsfr&aring;gor i vardagen
&nbsp;
Valda k&auml;rn&auml;mnen: Mentalisering- att f&ouml;rest&auml;lla sig andras perspektiv och k&auml;nslor, att f&ouml;rest&auml;lla sig och leva in i andra
Intersubjektivitet- Att l&auml;sa av andra och vara tillsammans, dela varandras inre v&auml;rld
Vilka effekter vill vi uppn&aring;? Att barnen sj&auml;lv ska kunna l&ouml;sa enklare konflikter och verbalt diskutera sig fram till l&ouml;sningar
Vilka k&auml;nnetecken f&ouml;rv&auml;ntar vi oss att se? F&auml;rre konflikter i barngruppen d&auml;r vi vuxna beh&ouml;ver g&aring; in och hj&auml;lpa till&nbsp;
&nbsp;
Metoder:
planerad utevistelse 
dokumentation
samtal
B&ouml;cker
Skapande verksamhet
Musik och drama
Lek
&nbsp;
Iscens&auml;ttning av l&auml;rmilj&ouml;n:
Vi har k&ouml;pt in kompletterade material till avdelningen
Vi har tillsammans med barnen &auml;ven sj&auml;lv skapat material
P&aring; v&auml;ggarna s&auml;tter vi upp v&aring;r dokumentation s&aring; att barnen kan reflektera &ouml;ver vad vi gjort och vad de l&auml;rt sig
&nbsp;
F&ouml;r&auml;ldrarnas delaktighet:
Genom unikum kan v&aring;rdnadshavarna f&ouml;lja v&aring;rt projekt b&aring;de p&aring; barnens enskilda l&auml;rloggar och p&aring; bloggen. De blir ocks&aring; delaktiga genom dagliga samtal. F&ouml;r&auml;ldrarna kan ocks&aring; bli delaktiga genom att ta med b&ouml;cker och annat material att anv&auml;nd i v&aring;rt tema som de har hemma
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;Ev f&ouml;r&auml;ndring/utveckling av inriktning:
Anv&auml;nd MALL "reflektion/uppf&ouml;ljning RL&amp;V MD" Uppdatera d&auml;refter projektbeskrivningen. numrera i detta dokument uppdatering 1, 2, 3 osv
Hur g&aring;r vi vidare utifr&aring;n uppf&ouml;ljning av iakttagelser, dokumentation, v&auml;rdegrund, Utveckling och l&auml;rande och barns inflytande? Vilka utmaningar beh&ouml;ver barn och pedagoger, varf&ouml;r? Hur arbetar vi vidare och varf&ouml;r?
&nbsp;
&nbsp;
Avslutning av projekt:
Temaavslutning i slutet p&aring; maj tillsammans med barn och f&ouml;r&auml;ldrar d&aring; barnen f&aring;r visa upp vad vi gjort under terminen
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Pärlugglan projektbeskrivning vt 18

Matriser i planeringen

Uppgifter