Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

cellen

Skapad 2018-04-03 13:10 i Lerbäckskolan 4-6 (nedlagd) Lunds för- och grundskolor
Grundskola F – 9 Biologi
Vi pratar om hur djurceller och växtceller samt bakterier är uppbyggda och tittar på likheter och skillnader mellan dessa.

Innehåll

Innehåll: djurceller och växtceller samt bakterier är uppbyggda och hur de fungerar.
Vi kommer att titta på likheter och skillnader mellan dessa. 
Du kommer att få lära dig mer om DNA och gener och hur dessa delar påverkar organismer och dess avkomma. Hur förs gener vidare från generation till generation. 

Mål: Du ska känna igen olika typer av celler och kunna några delar och funktioner som finns i cellerna. 

Vi gör såhär: Filmer, diskussioner, rita och skriva. Du kommer att få söka fakta om funktionen och cellens utformning. 

Begrepp att kunna: 
Cellmembran, organell, växtcell, djurcell, bakterier, encelliga organismer. svampar, DNA, gener, kromosom, 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
    Bi  4-6

Matriser

Bi
Kunskapskrav biologi matris

Dessa förmågor har du visat fram till och med den här terminen

E
C
A
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på samband kring organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: