Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jä vt 2018 åk 8 Musikens sammanhang och funktioner, Musiken 50-60 talet EC
Innehåll
Musikens sammanhang och funktioner åk 8 vt 2018
Mål för elev
- Du utvecklar din förmåga att lyssna till och urskilja olika sorters musik
- Du utvecklar dina kunskaper om och ökar din förståelse för olika sorters musik
- Du utvecklar din förmåga att reflektera över musiken för att kunna redogöra för skillnader och likheter mellan äldre och nyare musik
- Du utvecklar din förmåga att lyssna till olika instrument och hur de används
Innehåll
Du kommer att
- läsa om och resonera kring hur olika genrer växt fram under olika perioder och årtionden
- lyssna på och resonera kring hur instrumenten används på olika sätt
- läsa om betydelsefulla artister och lyssna till deras låtar
- resonera kring hur musiken används i olika medier
- resonera kring hur musiken förknippas med identitet och grupptillhörighet
Genomförande
Under de olika teoriperioderna kommer du att
- gå igenom fakta.
- få lyssna på musik från de olika perioderna/årtiondena
- öva dig i att fundera över och resonera kring hur musiken är uppbyggd, hur olika instrument används, olika sångsätt mm.
- få sjunga och spela musik från perioden
- ha läxa och prov på faktainnehåll och musikexempel
Bedömning
Det som bedöms är din förmåga att:
- använda faktakunskaperna som grund för att kunna urskilja olika musikstilar, olika musikföreteelser och instrument
- använda faktakunskaperna som grund för att kunna resonera kring hur olika instrument används, hur de olika stilarna utvecklats och vad detta beror på
- genom lyssning känna igen olika musikstilar och instrument
- resonera kring hur musiken påverkar oss
Olika kvalitetsnivåer för dessa förmågor anges i bedömningsmatrisen
Kursplanemål
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att
- utveckla förmågan att uppleva och reflektera över musik. Elevernas erfarenheter av musik ska utmanas och fördjupas i mötet med andras musikaliska erfarenheter.
- utveckla sina kunskaper om och förståelse för olika musikkulturer, såväl den egna som andras.
- analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Uppgifter
-
Musikhistoria 50-60-tal
Matriser
Musikens sammanhang och funktioner åk 8 vt 2018
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Analys och resonemang. Eleven kan....
föra….resonemang om musikens funktioner och historiska betydelse
|
enkla och till viss del underbyggda...
|
utvecklade och relativt väl underbyggda…
|
väl utvecklade och väl underbyggda...
|
|
…urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer i
|
viss utsträckning
|
relativt hög utsträckning
|
hög utsträckning
|
|
...urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion.....
|
med viss säkerhet
|
med relativt god säkerhet
|
med god säkerhet.
|
