Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Den smarta brödrosten

Skapad 2018-04-04 09:18 i Almtunaskolan Uppsala
Grundskola 3 Teknik
Med en telefon kan man prata med människor på andra platser och med en brödrost kan man rosta bröd. Fast med en smart telefon kan du nu också ta kort, spela spel och ta reda på vilken veckodag du föddes. Tänk om man skulle programmera brödrosten också! Vad skulle den då kunna göra?

Innehåll

Förmågor du kommer att få träna på

  • lösa problem och behov med teknik
  • analysera drivkrafter som har gjort att tekniken förändrats över tid

Mål med arbetet

Du ska kunna:

  • berätta om något föremåls utveckling över tid, förr, nu , framtid
  • berätta något om säkerhet vid användning av tekniska saker
  • komma på egna idéer och möjligheter för programmering av brödrosten

Begrepp

  • teknik
  • uppfinning
  • säkerhet
  • elektricitet
  • digital
  • programmerad
  • utveckling
  • behov - önskemål

Arbetssätt 

Vi kommer att:

  • läsa om hur man löst problem med teknik över tid (Läsdax och PULS teknik)
  • diskutera drivkrafter bakom teknikens utveckling
  • diskutera och sortera tekniska föremål i kronologisk ordning (sätt att kommunicera, transportera personer/saker/information)
  • prova experimentet med kycklingen som leder el
  • läsa och se filmer om säkerhet vid teknikanvändning
  • dokumentera med ord och bild
  • fundera över vilka saker i vår omgivning som är digitala och programmerade

Du kommer att få arbeta i par och:

  • komma på en förbättring av brödrosten med hjälp av digitalisering
  • skriva och rita om brödrosten
  • redovisa för klassen om er smarta brödrost

IKT i undervisningen sker genom:

  • se filmer
  • dokumentera din brödrost och lägga upp bild och text på Unikum
  • arbete med digitalisering och programmering av vardagsföremål

Så kommer du vara med och påverka undervisningen - delaktighet och inflytande

  • egna erfarenheter är grund för diskussioner 
  • kooperativa arbetssätt
  • brödrosten utgår från elevernas idéer 

 Så kommer du få visa din kunskap - bedömning

  • observationer och diskussioner
  • exit ticket
  • dina skisser av brödrosten
  • din redovisning av brödrosten

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
    Tk
  • identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
    Tk
  • analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.
    Tk
  • Centralt innehåll
  • Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
    Tk  1-3
  • Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
    Tk  1-3
  • Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
    Tk  1-3
  • Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.
    Tk  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: