Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kultur i förskolan

Skapad 2018-04-04 11:22 i Harbo förskola Heby
för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen
Förskola
Beskriv vad det hela går ut på eller introducera på ett spännande sätt. Kultur på förskolan

Innehåll

Bakgrund

Här skriver ni bakgrunden till att ni valt temat. dvs hur det kommer sig att ni ska arbeta med detta tema, tex barns visade intresse...

Kultur är ett av våra fokusmål som vi ska arbeta med under våren


Syfte

 Berätta om VARFÖR ni ska jobba med detta tema -

 


Vi vill visa på vilka traditioner vi har i Sverige och vissa av dem är knutna till vår förskola.





Mål

Vad är målet med detta tema - dvs VART ska ni? hur ser det ut när ni är framme?


Att barnen får uppleva våra traditioner med alla sina sinnen





 

Arbetssätt

HUR ska ni komma till målet? beskriv hur ni kommer att ge barnen möjlighet att itveckla de förmågor ni valt.

Vi Kommer att använda oss av sång,ramsor dans och lekar, olika maträtter som är traditionella vid jul,påsk, midsommar samt pyssel.

Julgransplundring,Vi dansar och sjunger traditionella sånger, avsluter med frukt fiskdamm.

Födelsedagsfirande, Vi sjunger, hurrar, hissar flaggan för födelsedagsbarnet samt dukar extra fint till lunch.

Påsk, Vi målar, sätter på fjädrar på papper, sår gräsfrön i äggskal, målar en bit hushållsrulle strösslar, rullar den i äggskal, och sätter äggskalet i den. Vi kokar ett ägg snurrar det plus ett okokt på golvet, ena snurrar fort det andra bara lite, knäcker dom, de ser olika ut! Samt smakar på dom. Ramsar sjunger påsksånger. Vi gör äggexperiment. Värmer en flaska och lägger ett kokt ägg på toppen; det ska sugas ner i flaskan. Köket bjuder oss på en påsklunch, vi dukar fint med långbord och servetter. Vi följer ett snöre; som leder oss till ett stort påskägg med frukt.Vi gjorde vårt äppelträd påskfint med färgglada tygramsor.

Förskolans dag. På förmiddagen hade vi uteverksamhet för alla barn ( lediga barn inbjudna), vi blåste såpbubblor, målade på staffli, dans och rörelse till musik. Vi ordnade också en aktivitetsbana med frågor, som några gick då och sen kanske tillsammans med föräldrar.

Alla barn och föräldrar blev bjudna på korv med bröd i vår korvkiosk, som vår köksa Monica öppnade 13:45.

De föräldrar som var intresserade av att ta del av vår dokumentation hade möjlighet till det.Barnen fick ta hem sin solros, som de planterat i en av klippt pet- flaska.

Midsommar.  Vi äter en midsommarlunch, som består av bl.a köttbullar, sill, lax, kycklingklubba och jordgubbar och grädde till efterrätt vid ett fint dukat bord.

Vi går på promenad och plockar de sommarblommor vi hittar och benämner dem vid namn.

På torsdagen hjälps vi alla åt att binda vår midsommarstång, sedan dansar och sjunger vi de sånger som hör till, det hela avslutas med raketen och en glasspinne.

Lucia

Jul

 

Uppföljning/utvärdering/utveckling

Anteckna under temats gång = uppföljning mot mål

När temat är över Utvärdera= nådde vi mål och syfte? kom vi dit vi ville? varför? varför inte?

Vad kan vi göra annorlunda nästa gång? Utveckling = vad kan ni gå vidare med och vad kan ni göra om? Vad kan förbättras?

Julgransplundring: En del barn tyckte det var roligt att dansa och sjunga, andra ville mest titta.Fiskdammen fungerade bra. Tänk på att inte ha så många sånger, små barn orkar inte länge, bättre att sjunga samma sång flera gånger.

Påsk: Vi anser att vårat mål är uppnått, barnen har fått sjunga, ramsa ,målat, klistrat,smakat samt sett och upplevt experiment, även om de inte lyckades till fullo.

Tänka på att så gräsfrö tidigare och vattna regelbundet

Förskolans dag: Vi såg att de flesta föräldrar gjorde sig tid att stanna ett tag, umgås med sina barn, andra föräldrar och pedagoger. Vi upplevde det som uppskattat, dock ska vi tänka på att skicka ut inbjudan tidigare.

Midsommar: Vi såg att barnen uppskattade sången och dansen runt midsommarstången, de ville dansa mer.

Tänka på att björkriset finns på förskolan på morgonen,då blir det inte lika stressigt att göra midsommarstången.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: