Genreskrivande: Nyhetsartikel Romeo och Julia

Vi ser filmen Romeo och Julia och därefter ska eleverna såsom en reporter skriva en nyhetsartikel om dramats avslutning. Hur är en tidningsartikel uppbyggd? Eleverna tränar reporterns objektivitet och artikelns krav på saklighet.

Undervisningens innehåll och uppgifter

Vi går igenom vad som är typiskt för nyhetsartikeln genom att titta på genomgångsfilmen på https://gleerupsportal.se (Sakprosatexter) och vi läser i Portal s.201-202.

En nyhetsartikel består av en huvudrubrik, en ingress, brödtext, mellanrubriker och bildtexter. Artikeln ska svara på frågorna: Vem var inblandad? Vad hände? Var hände det? När hände det? Hur hände det? Varför hände det? Svaren på de här sex frågorna bör man hitta i ingressen.

UPPGIFT:

Skriv en nyhetsartikel med utgångspunkt i avslutningen. Vad händer sedan? Uppdagas sanningen? Vem hittar dem? Det är du som bestämmer vad som ska stå i tidningen. Din artikel ska bestå av ca 300 ord och även innehålla en bild med bildtext.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.