Dans och rörelse till musik

I momentet dans och rörelse till musik kommer du att få möjlighet till att leka till musik i olika former, göra rörelseprogram till musik, i grupp göra en dans utifrån förutbestämda steg samt prova på, utveckla och lära dig att dansa några traditionella danser som till exempel jenka.

Musik och rörelse åk 4-5

Arbetsområde:

Vi kommer inom detta arbetsområde att arbeta med rörelse till musik i olika former. Vi kommer att:

• Leka till musik : dansstopp, discokull och dansråttorna
• Pröva ett rörelseprogram till musik: gympa med åldersanpassade sammansatta rörelser till musik
• Pröva en traditionell dans: Jenka
• Pröva att själva sätta samman en dans utifrån bestämda rörelser

Konkreta mål: 

Du kommer att lära dig olika lekar, danser och rörelser till musik. 

Bedömning: 

Jag kommer att bedöma hur väl du anpassar takt och rytm i olika lekar, danser och rörelser till musik. Jag kommer även att bedöma hur du deltar, varierar och anpassar dina rörelser till aktiviteten. 

Undervisning:

Vi kommer att arbeta med rörelse till musik i olika former:

- Vi kommer att leka olika lekar till musik som dansstopp, discokull och dansråttorna.

- Vi kommer även att få pröva ett rörelseprogram (cirkelträning) till musik.

- Vi kommer att dansa minst en traditionell dans: Jenka.

- Vi kommer att tillsammans gå igenom fyra till fem olika danssteg. Utifrån dessa steg ska ni sedan tillsammans i grupper sätta samman en dans

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.